道家道德思想及其德育价值阐释——以《老子》为中心的考察

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作者：王康宁著

出版社：人民出版社

本类榜单：哲学/宗教

分类：哲学/宗教 > 哲学 > 哲学理论

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ISBN：9787010248561
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：242
出版时间：2022-11-01
条形码：9787010248561 ; 978-7-01-024856-1

本书特色

《老子》的道德智慧在当代依然影响深远，要阐释、转化和运用老子的道德思想，不仅要尊重文本，又要与当下实际相结合，不断赋予《老子》道德思想以新的内涵和意蕴。本书以“道德教育”作为古今互通的支点，提供了创造性转化与创新性发展传统文化的具体和真实载体，旨在有的放矢地挖掘道家道德思想的古老智慧与时代价值；以道德教育的理论框架作为古今互比的标准，探索《老子》道德思想与现实道德教育之间的高度相关性，切实为教育领域的以古鉴今提供可行性论证；以《老子》道德思想观照道德教育理论与实践，追寻关乎道德教育发展的古人智慧，促成教育中人对自我生存样态、美德起源、道德是否可教、道德教育现状与问题等的省思与体察。

内容简介

绪言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．001
**章阐释《老子》道德思想的前提．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．014
**节以《老子》哲学思想为先导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．015
第二节关注《老子》道德思想的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．020
第三节倚重《老子》文本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．024
第四节主动赋予《老子》道德思想现代性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．029
第二章《老子》道德思想阐微．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．036
**节《老子》道德思想的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．037
第二节《老子》的价值层级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．048
第三节《老子》的道德主体与道德表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．068
第四节《老子》的道德养成路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．079
第五节《老子》道德思想的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．093
第三章《老子》的道德者群像．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 110
**节作为道德榜样的“圣人”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 111
第二节作为*初道德形象的“婴儿”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．122
第四章《老子》道德思想的德育适切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
**节《老子》道德思想中的德育命题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．145
第二节《老子》道德思想与现代德育理念的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．149
第五章《老子》道德理论的现代德育要旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
**节《老子》对“道德是否可教”的诘问与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．167
第二节《老子》对“道德教育内容”的选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．171
第三节《老子》对“道德教育方法”的分类与分等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175
第四节《老子》对“道德教育评价标准”的厘定与确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．178
第五节《老子》对“道德教育制度”的思索与批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．182
第六节《老子》对“道德教育困境”的揭露与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第六章《老子》道德理论的德育镜鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．191
**节回归朴素的德育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．192
第二节理性而敏感地对待道德知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．197
第三节充分运用弱规范性的德育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．201
第四节拔高道德教育的立意和指向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．207
第五节重视信仰德育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212
第六节注重忧患意识的养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．218
第七节审慎运用道德榜样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．223
第八节提升师者道德涵养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．229
主要参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 234
后记．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 236

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作者简介

王康宁，女，山东临沂人，山东师范大学教育学部副教授，硕士生导师，教育学博士，主要研究方向为道家教育思想、教育学原理。近年来，在CSSCI期刊、全国中文核心期刊发表论文20余篇，其中多篇被《新华文摘》、“人大复印报刊资料”、《中国社会科学文摘》《教育学文摘》等转载；著有《老子“道经”教育通义》（山西人民出版社2019年）、《“德”论》（中国社会科学出版社2021年）等；并主持多个省部级课题。

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