高等教育公平论

前言 1
图目录 5
表目录 6

**章 社会公平中的高等教育公平 7
**节 社会公平 7
一、公平及近义词 7
二、公平的不同理论认识 9
三、促进公平的主要政策手段 11
第二节 高等教育公平 13
一、现代高等教育公平的工具性 13
二、高等教育功能的期待与反思 14
三、高等教育普及化与公平政策焦点位移 15
第三节 我国高等教育公平的特殊性 16
一、结构、阶层和高等教育的历史特质 16
二、发展过程中经济和高等教育的互动特质 18
三、当前高等教育公平的核心特质 18

第二章 视角和框架的采选 20
**节 观察视角的反思与采选 20
一、客观的视角 20
二、现实的视角 22
三、政策的视角 23
第二节 理论框架的反思与采选 24
一、职业为指标的社会地位流动模型 24
二、劳动收入为指标的投入-收益分析模型 29
三、分析框架的拓展与综合 30

第三章 政策的理念、现实与展望 32
**节 政策的理念 32
一、资助的必要性 32
二、*优资助形式 34
三、*佳运行形态 35
第二节 政策的现实 39
一、收入联动型助学贷款 39
二、抵押担保型助学贷款 41
第三节 政策的展望 42
一、世界发展的趋势与展望 43
二、我国发展的趋势与展望 44

第四章 公平机制分析 46
**节 不同个体的高等教育收益比较 46
一、相关的基本假设 46
二、生涯工资的原始值和现值 48
三、高等教育收益 50
第二节 不同个体的高等教育收益率比较 52
一、不同个体的高等教育费用 52
二、不同个体的高等教育收益率 55
第三节 费用拓展与高等教育收益率变化 56
一、学习辅助费用与高等教育收益率变化 57
二、高等教育升学准备费用与收益率变化 58
三、倾斜资助政策与收益率变化 59
第四节 高等教育收益率的多世代延续与变化 61
一、多世代的界定 61
二、扩张模型中的收益率的多世代延续与变化 62

第五章 苦难与超越 65
**节 两种对立的代表性观点 65
一、“小镇做题家”的现象与本质 66
二、“寒门贵子”的幻像与真实 69
三、如何理解二者的对立与统一 70
第二节 农村资优生的自我定位与未来选择 71
一、“小镇做题家”的基本定位 71
二、“社会理想家”的远大目标 72
三、“人生努力家”的奋斗姿态 73

第六章 几点延伸思考 74
**节 社会结构体系中的阶层与公平 74
一、社会结构体系 74
二、社会阶层划分 75
三、社会公平判断 76
第二节 社会公平中的高等教育公平与精英高等教育公平 77
一、高等教育的社会功能 77
二、普及化时代的高等教育公平 78
三、平民优生与精英高等教育公平 80
第三节 公平原理中的世界普遍性与中国特殊性 82
一、公平的普遍原理与世界的具体实践 82
二、公平政策的中国实践 83
三、关于未来的几点思考 83

参考文献 85