教育的反贫困功能研究

绪论

**章 教育反贫困功能的本体解读
**节 作为一种社会系统的表现和结果
第二节 作为一种主体活动的价值和构建
第三节 教育反贫困功能与教育促进阶层流动功能之辨析

第二章 教育反贫困功能的历史发展
**节 教育反贫困功能显现的背景
第二节 教育反贫困功能的确立
第三节 教育反贫困功能明朗化的表现

第三章 教育反贫困功能的生发理据
**节 教育促进人的发展是出发点
第二节 教育生产和增加人的劳动能力是基础
第三节 教育促进社会经济增长是宏观表现

第四章 教育反贫困功能的实现方式
**节 调查设计
第二节 分析框架：教育、贫困与劳动的时间差
第三节 教育实现反对当下贫困的功能
第四节 教育实现反对未来贫困的功能

第五章 教育反贫困实践中的问题分析
**节 政策依赖性强
第二节 民众对教育反贫困存在观念偏差
第三节 地方教育体系赢弱要素乏力
第四节 教育与其他活动存在行动逻辑矛盾

第六章 教育反贫困功能的实现条件
**节 主体性条件
第二节 结构性条件
第三节 指向性条件

第七章 教育反贫困功能的行动路向
**节 建立可持续政策体系，实现共同发展
第二节 树立发展性教育观念，防范贫困风险
第三节 激活贫困地区教育系统要素，提升质量
第四节 改善贫困地区整体环境，形成良性互动
结语
附录