(学前教育)新编学前儿童游戏

**章 学前儿童游戏概述 **节 学前儿童游戏的特征与本质 一、游戏的定义 二、学前儿童游戏的特征 三、学前儿童游戏的本质 第二节 学前儿童游戏的分类 一、国外的游戏分类 二、我国的游戏分类 第三节 学前儿童游戏的价值 一、游戏与学前儿童的身体发展 二、游戏与学前儿童的智力发展 三、游戏与学前儿童的社会性发展 四、游戏与学前儿童的情感发展 第二章 国外学前儿童游戏理论的发展流派 **节 经典游戏理论 一、经典游戏理论概述 二、经典游戏理论评析 第二节 现代游戏理论 一、精神分析学派的游戏理论 二、认知发展学派的游戏理论 三、社会文化历史学派的游戏理论 第三章 学前儿童游戏的影响因素 节 影响学前儿童游戏的因素 一、影响学前儿童游戏的物理因素 二、影响学前儿童游戏的社会因素 第二节 幼儿园游戏环境的创设 一、幼儿园游戏环境创设的概述 二、幼儿园室内游戏环境的创设 三、幼儿园户外游戏环境的创设 四、幼儿园游戏材料的投放 第四章 角色游戏 节 角色游戏概述 一、角色游戏的内涵 二、角色游戏的构成因素 三、角色游戏的教育价值 第二节 角色游戏的组织和指导 一、角色游戏组织与指导的意义 二、角色游戏组织与指导的原则 三、角色游戏的基本环节 与指导方法 四、学前儿童角色游戏的年龄特点与指导 第五章 结构游戏 节 结构游戏概述 一、结构游戏的内涵 二、结构游戏的类型 三、结构游戏的教育价值 第二节 结构游戏的基本技能 一、接插、镶嵌的基本技能 二、排列、堆积的拼搭技能 三、黏合的技能 四、穿、编的技能