学前儿童音乐教育

单元一 学前儿童音乐教育概述 学习目标 基础理论 一 学前儿童音乐教育的作用 二 学前儿童音乐教育的任务 三 学前儿童音乐教育活动的内容 四 学前儿童音乐教育活动的方法 五 学前儿童音乐教育活动的设计与组织 六 学前儿童音乐教育活动的评价 案例评析 案例一 小班韵律活动：快来洗澡 案例二 大班韵律活动：赶海 岗位对接 拓展阅读 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导 学习目标 基础理论 一 学前儿童唱歌水平的发展特点 二 学前儿童歌曲的选择和设计 三 学前儿童唱歌活动的设计与指导 案例评析 案例一 中班唱歌活动：小树叶 案例二 中班唱歌活动：买菜 案例三 大班唱歌活动：小黑眼儿和小白眼儿 岗位对接 国考聚焦 笔试部分：活动设计 拓展练习：说课训练 面试部分 拓展阅读 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导 学习目标 基础理论 一 学前儿童韵律活动能力的发展特点 二 各年龄班韵律活动的教学要求 三 韵律活动的教育内容与组织 四 韵律活动教学注意事项 案例评析 案例一 小班韵律活动：找小猫 案例二 中班韵律活动：玩具的舞会 案例三 中班韵律活动：包饺子 案例四 大班歌表演：幼儿园里好事多 岗位对接 国考聚焦 笔试部分：活动设计 拓展练习：说课训练 面试部分 拓展阅读 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导 学习目标 基础理论 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点 二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择 四 学前儿童音乐欣赏能力的培养 五 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织 案例评析 案例一 小班音乐欣赏活动：迷路的小花鸭 案例二 中班音乐欣赏活动：大象和小蜜蜂 案例三 大班音乐欣赏活动：中华人民共和国国歌 案例四 小班音乐欣赏活动：蝴蝶找花 岗位对接 国考聚焦 笔试部分：活动设计 拓展练习：说课训练 面试部分 拓展阅读 …… 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析 附录 3-6岁儿童学习与发展指南（艺术） 参考文献