将春天捧在手心
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- ISBN:9787226058381
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:232页
- 出版时间:2022-11-01
- 条形码:9787226058381 ; 978-7-226-05838-1
本书特色
《将春天捧在手心/读者丛书》从历年出版的《读者》杂志和各类图书中精选美文汇编成册,收录的文章行文流畅,语言富有表现力、感染力,具有较强的文学性、故事性和趣味性,是一本具有较高可读性的通俗读物。本书收录《蚕儿》《节气》《传道与解惑》等作品。
内容简介
本书内容包括:二十年的派克钢笔;初中毕业后;蚕儿;我要那么多钱做什么;掌中宝玉;阅读记;想要迷路的冲动;我在大学学到的十样东西/冯唐给梦想留一点隐私;旷达者;斜视;讨分数的人;大相径庭的人生智慧;总有一些人,改变了你的整个生命;一直特立独行的猫;一点一横长;善念等。
目录
初中毕业后/贾平凹
蚕儿/陈忠实
我要那么多钱做什么/袁隆平
掌中宝玉/林清玄
阅读记/李娟
想要迷路的冲动/杨照
我在大学学到的十样东西/冯唐
给梦想留一点隐私/顾文豪
旷达者/黄永武
斜视/毕淑敏
讨分数的人/徐慧芬
大相径庭的人生智慧/钱泽麟
总有一些人,改变了你的整个生命/一直特立独行的猫
一点一横长/明凤英
善念/尤今
清秋瘦水/周伟
错误让我如此美丽/林鸣
节气/姚育明
传道与解惑/许倬云
钱穆的中学读书事/王国华
静气/李丹崖
孩子,钱有那么重要吗/张曼娟
我的错别字故事/胡展奋
人人都爱刘姥姥/刘晓蕾
死得是个读书人的样子/叶倾城
读书会给人好胃口/六神磊磊
大师回答儿童提问/小贝
成功/季羡林
蔡元培:培养大师的大师/张国庆
孔子在雨中歌唱/林语堂
让她好好做一只桃子/尤今
青春的纸条/余显斌
绝食捉贼/汤园林
一碗“老芋仔”的阳春面/陈文茜
一滴泪掉下来要多久/顾晓蕊
那份深不见底的失望/杨照
记忆中的一爿书店/林文月
有趣/叶子
一次告别/韩寒
饭碗里的大学课程/程曼琪
好吃吗/德琨若鱼
提笔/朱天文
你会想念你自己吗/张小娴
我只有一束鲜花/张炜
像我那样傻的孩子/和菜头
什么是“教育公平”/张曼菱
前浪、后浪与孟浪/青丝
锋利与柔软/李良旭
不觉前贤畏后生/朵渔
书生的骨头/詹谷丰
弓循节制/张敬驰
哀莫大于心不死/白岩松
塔楼里的微光/祁文斌
那些古怪又让人忧心的问题/王新芳
命好/李家同
辉映的星光/喻军
“致良知”的境界/青山闲人
浑然天成的爱与真/北溟鱼
礼物/郝明义
时间存折/聂鑫森
自知与自胜/骆玉明
课堂上的题外话/张大春
生活没有现成的解题公式/谭洪岗
戏与梦/林清玄
*后一堂语文课/德川咪咪
节选
1988年,一个再寻常不过的下午,我一如既往在铺子里忙日常事务。一位老先生推开大门走了进来,颤巍巍地从怀里掏出一支派克钢笔,表明要典当。派克钢笔原产于美国,在20世纪五六十年代曾盛行一时,是一种身份的象征。 我端详着眼前这位老先生,他年近古稀,有一种不同于他人的文人气质,说话时有浓重的山东口音。感觉投缘,我便请老先生到办公室里坐着歇腿,沏壶茶请他喝。一坐定,老先生就将钢笔递给我。在灯光下,笔身现出因长期在指问被摩挲而特有的光亮,虽然有些磕碰的痕迹,但还是看得出使用者的爱惜之心。再转到背面,只见笔杆上面刻着“杨老师惠存”5个字。 一问才知,眼前这位老先生就是杨老师。我一听他是位老师,而且还是山东老乡,亲切感油然而生,忍不住多聊了一会儿,便又接着问他:“为什么要当这支钢笔?” 杨老先生回答说:“我年事已高,眼力也不好,没办法写东西了。与其让它闲置身边,不如换一点钱。如果传到有缘人手上,至少可以拿它写写字,钢笔的生命也得以延续。” 问明前因后果,我感佩杨老先生爱惜文具的读书人个性。虽然一支老旧的派克钢笔值不了多少钱,而且被人买走的概率也不大,但我还是马上写好当票,将典当的800元交给他。 由于杨老先生无意赎回,所以3个月后,这支钢笔自然流当了。我把钢笔从库房里拿出来,擦拭干净后,放进门市部的玻璃展示柜中。那是铺子的流当品陈列区,专门摆放没人赎回的商品,等待其他顾客的青睐。一般来说,流当品可简单分为两种:一种是市场接受度高的物品,例如相机、手表、电器等,这类商品通常会被专收二手商品的商贩买走;另一种是各路商贩都缺乏兴趣的商品——虽然派克钢笔算是名牌产品,但是没什么与众不同的设计,甚至有人说收钢笔不如收个打火机实用。 那方小柜,虽名为展示柜,实则十分简陋——方面是因为流当品陈列柜不够显眼,一方面也是因为里头其实没什么值钱的东西,自然比不上百货公司的橱窗引人注目、光鲜亮丽。一年多下来,别说卖掉,连一个询问派克钢笔的客人都没有,渐渐地,我也忘了这支钢笔的事。 某日下午5点多,有位先生恰巧在当铺门口的公交车站等车,闲着没事四处张望,赶巧儿就瞄到流当品展示柜。他定睛看了一会儿,马上走进店里问:“老板,柜子里的那支钢笔可不可以拿出来看一下?”我说:“当然可以!”从外表和谈吐推测,他应该是位读书人,我便招呼他到办公室里坐会儿。 他拿起钢笔反复细看,愈看,表情愈复杂。看到笔杆上的题字时,他突然神色大变,激动地流下泪来,哽咽着问:“请问当这支笔的人,是不是杨某某老师?”一个大男人在我面前流泪,吓得我赶紧翻阅典当记录。果真,典当人的名字正如他所说。读书人一听,情绪更激动了,一时间涕泪俱下。我一面劝他喝点茶稳定一下情绪,一面问他到底想起了什么伤心事。他擦了擦涕泗交流的脸,娓娓道来。 “我爸爸是个伐木工人,每天用劳力换取家里的开销。但在我读高三时,爸爸因为发生意外不幸去世,家里顿失经济支柱,妈妈只好出去打零工。眼看联考即将来临,而妈妈的收入有限,实在无法养家。为了维持家计,我只有放弃学业一途。 “当年,杨老师教了我们一年的国文课。他知道我的境况后,不愿看我就此失学,竟然执意帮我出学费,坚持要我把高中读完。我拼命念书,*后终于考上大学,后来也当了老师,总算没辜负杨老师对我的期望。 “虽然杨老师只教了我们一年,但是同学们对他印象很深。他的山东口音特别重,**次上课时,全班没人听得懂他在讲什么。一段时间之后,同学们习惯了他的口音,才发现老师的学问底子十分深厚,能把枯燥的古文讲得生动有趣。 “高中毕业时,全班凑钱送了老师一支钢笔,就是我手上这一支。” 我听完他的故事不禁动容,没想到一支看起来毫不起眼的派克钢笔竟然包含了一段跨越20年的师生情谊。 读书人问我钢笔要卖多少钱,他想将它赎回。我听了连忙摇手说:“这支钢笔对你意义重大,你要给我钱,我也不知道怎么收啊!我送给你得厂。”接着,我又找出一年多前杨老师登记的地址,嘱咐他有空赶紧去探望老师,好好叙叙旧。 P1-3
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