网络环境下高职英语教学与平台设计研究

**章 绪论 节 当代英语教学的背景 第二节 高职英语教学的主要因素 第三节 高职英语教学的理论依据 第四节 网络环境下高职英语教学的特征 第二章 高职英语教学概述 节 英语教学的发展历史与现状 第二节 高职英语的课程管理 第三节 高职英语的课程改革 第三章 网络环境下高职英语教学的理论基础 节 系统论 第二节 认知理论 第三节 语言习得理论 第四节 教育目标分类学理论 第五节 英语学习者自组织原理 第四章 网络环境下高职英语课堂教学的优化 节 网络环境下高职英语课堂教学优化理论 第二节 网络环境下高职英语课堂教学优化原则 第三节 网络环境下高职英语课堂教学优化框架构想 第五章 分类分层真实语料网络视听说平台设计 节 英语教学材料分类分层的理论依据 第二节 英语教学材料类型和难度因素描述 第三节 真实英语听说材料及其分类分层 第四节 分类分层真实语料网络视听说平台设计的基础 第五节 分类分层真实语料网络视听说平台的结构与特点 第六章 网络环境下高职英语教学平台的构建与利用 节 网络教学的优势 第二节 英语网络教学平台的构建 第三节 英语网络教学平台的利用 第七章 网络环境下高职英语的教学策略与学习策略 节 网络环境下高职英语的教学策略 第二节 网络环境下高职英语的学习策略 参考文献