京津冀教育发展报告:2021-2022:2021-2022:“十三五”回顾与“十四五”展望

Ⅰ 总报告1“十四五”时期京津冀教育协同发展战略研究 高兵 吕贵珍／001一“十三五”时期教育协同发展的实践进展／002二京津冀教育协同发展存在的问题／010三“十四五”时期面临的形势／017四“十四五”时期京津冀教育改革与发展重点／0182“十三五”时期京津冀教育发展基本状况研究 吕贵珍／022一经济社会发展概况／023二教育事业规模情况／027三各级各类学校师资情况／032四各级各类教育经费情况／035五各级各类教育办学条件／041六总结／045Ⅱ 分报告3京津冀义务教育阶段学位需求预测（2020～2028） 赵佳音／0484“十四五”时期京津冀基础教育合作办学新形势与发展路径 尹玉玲／06352021年北京市推进京津冀职业教育协同发展实践研究 侯兴蜀／076Ⅲ 地区篇6北京城市副中心教育资源配置进展与面临的矛盾 曹浩文 李政／0987“十四五”时期天津教育改革发展的环境基础与战略构想 张伟／1128“十四五”时期河北省教育高质量发展研究 马振行 闫春江／132Ⅳ 借鉴篇9“十四五”初期京津冀、长三角和珠三角地区教育发展状况研究 李璐／15010基本公共教育服务效率的差异与收敛——基于京津冀、长三角的比较研究 唐一鹏／17711纽约大湾区高等教育与城市协同发展机制研究 杜光强／202后记／224Abstract／227Contents／231