“互联网+”背景下的汉语国际教育与文化传播

**章 相关概念解析
**节 汉语国际教育
一、汉语国际教育概述
二、汉语国际教育的理论基础
三、现代教育基础上的汉语国际教育
四、网络时代的教育技术形式
第二节 互联网与“互联网+”
一、互联网与“互联网+”
二、“互联网+”的主要特征
第三节 文化传播
一、文化传播的界定
二、汉语国际教育本身就是一种文化传播
第二章 “互联网+”背景下在线汉语国际教育
**节 在线汉语国际教育相关情况分析
一、在线汉语教育平台建设
二、线上汉语国际教育中不同手段的融合
三、线上汉语国际教育和线下汉语国际教育的比较
第二节 在线汉语国际教育学习体验实际调查
一、教学方面的调查
二、汉语学习方面的调查
三、在线汉语国际教育的优缺点
第三节 在线汉语国际教育发展建议
一、在线汉语国际教育过程中对教师的建议
二、积极进行在线教育平台的完善
三、合理安排教学时间
四、进行网络环境建设
五、促进线上汉语国际教育的宏观策略与实施建议
第三章 “互联网+”背景下汉语国际教育线上线下相结合教学
**节 线上线下相结合教学的优越性
一、与传统线下教学相比的优越性
二、与单一的线上教学相比的优越性
第二节 线上线下相结合的教学方式之实现途径
一、进行线上教学设计
二、进行线下课堂的设计
三、学习效果的提升
第三节 线上线下相结合的教学设计
一、线上线下相结合教学的课前分析
二、线上线下相结合教学的过程
第四章 “互联网+”背景下手机App在汉语国际教育中的应用
**节 手机App在汉语国际教育中的应用情况
一、信息技术在国际汉语教育当中的应用
二、非学习类手机App在汉语国际教育中的应用
三、学习类手机App在汉语国际教育中的应用
第二节 手机App在汉语国际教育中应用的问卷调查情况
一、手机App在汉语国际教育中应用的调查对象
二、国外华侨学校发展概况——以菲律宾为例
三、手机App在汉语国际教育中应用的调查结果
第三节 手机App在汉语国际教育中应用需要注意的问题
一、手机App在汉语国际教育过程中应用存在的优势和问题
二、手机App在汉语国际教育当中应用的构想
三、手机App在汉语国际教育中应用的发展趋势
四、汉语国际教育App发展的相关建议
第五章 汉语国际教育文化传播的内容、原则及技巧
**节 汉语国际教育文化传播的传播内容
一、传播内容
二、合适的传播内容
第二节 汉语国际教育文化传播的传播原则
一、构建良好的传播氛围和环境
二、增强学生对教师的信任
第三节 汉语国际教育文化传播的传播技巧
一、暗示法
二、两面提示法
三、比较法
四、强调法
第六章 汉语国际教育文化传播模式、形式与长效机制
**节 汉语国际教育文化传播的传播模式
一、汉语国际教育文化传播要素探析
二、汉语国际教育文化传播的类型
三、汉语国际教育的传播受众分析
第二节 汉语国际教育文化传播的形式和长效机制
一、汉语国际教育文化传播的有效形式
二、汉语国际教育文化传播的长效机制
第七章 “互联网+”背景下的汉语国际教育文化传播策略——以孔子学院为例
**节 孔子学院文化传播现状
一、孔子学院的发展过程
二、孔子学院不断发展的原因
三、孔子学院发展现状
第二节 “互联网+”背景下孔子学院文化传播策略
一、利用互联网和移动设备，研发以移动平台进行文化传播的App
二、积极整合在线教学资源，为受众提供多样化的文化服务
第三节 “互联网+”背景下孔子学院文化传播未来发展趋势
一、进行文化传播模式创新，不断提升传播受众的满意度
二、有效丰富文化传播内容，降低文化传播成本
三、完善孔子学院的文化产业链
四、实现孔子学院数字化发展
五、形成成熟的“互联网+孔子学院”的文化传播模式
结语
参考文献