童心创智 计算思维

**章 理论篇
**节 起点：儿童可以编程吗
第二节 衔接：“让编程没有门槛”
第三节 重点：培养计算思维
第二章 课程篇
**节 课程设计的思路、原则和特点
第二节 课程目标
第三节 课程内容
第三章 教学篇
**节 教学设计
第二节 教学目标、过程和策略
第三节 教学案例
第四章 保障篇
**节 学习环境
第二节 师资培训
第三节 家校互动
第五章 评价篇
**节 计算思维评价的方法
第二节 面向低龄段儿童的计算思维评价
参考文献