做一名诗意的点灯人(学校品牌文库)

序一 教育如诗 序二 诗意地栖居在大地上 上篇 深情美如一首诗 是谁传下这诗人的行业 激扬梦想，春暖花开——走近广东省教育专家吴世龙先生 下辈子，我还做老师 我的魂生子女 梦在远方 孩子是天生的诗人 像梅花那般静静地开 与乡野对望 那抹窗台绿 浅笑慰流年 珠现古巷里的流金岁月 成长路上的一盏明灯 木公寨的呼唤 爱，一抹生命的色彩 为世界做一件美丽的事情——韶关市骨干班主任培训体悟 有一种寻觅，上下求索——广东省名班主任培养对象哈尔滨学习感悟散记 修行，还需要勇气——南雄市首届班主任工作论坛侧记 把语文课上成一束光——我读《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》 由《农村 教师都去哪了》想开去…… 伴随诗意一块成长——走近诗教使者叶才生 因为有爱，所以执着……——读《我的作文教学主张》有感 我们该怎样学雷夫——读《第56号教室的奇迹》有感 轻松“玩”文字 中篇 师生亲如一家人 妈妈是 的老师 蜕变，从生病开始——记南粤 自强好少年叶翔 从“手机迷”到“小棉袄” 小铭笑了 让诗陪伴孩子成长 一场疯狂的拍卖会 教育学也是关系学 我们的图书柜 做一个有野心的人 我的地我做主 牵着蜗牛去散步 美丽的成长——《草房子》读书会 学会爱孩子 赞赏，助你生长 做一名幸福的班主任——2021年教师节表彰大会上的发言 下篇 光亮明如一盏灯 《基于幸福教育的“点灯”式班级管理研究与实践》成果报告 基于幸福教育的“点灯”式班级管理探索 “点灯”式班级管理量化细则 “点灯”式班级管理之进阶表的使用说明——以南雄市珠玑镇中心小学日常管理为例 “点灯”式班级管理之拍卖会的实施方案——以南雄市珠玑镇中心小学五(2)班“期末拍卖会”为例 “点灯”式班级管理激励法 论“诗意栖居”班级的构建