高中新课程地理学科核心素养优秀教学设计

上编 基于地理学科核心素养的教学设计理论与方法
一、教学设计的界定
二、教学设计的理论观点
三、高中地理教学设计的理念
四、指向核心素养培养的情境教学设计方法

中编 基于地理学科核心素养的教学设计
必修1（人教版）
**章 第三节 “地球的历史”教学设计
**章 第四节 “地球的圈层结构”教学设计
第二章 第二节 “大气受热过程和大气运动”教学设计
第三章 **节 “水循环”教学设计
第三章 第三节 “海水的运动”教学设计
必修1（湘教版）
第二章 **节 “流水地貌”教学设计
第二章 第三节 “喀斯特、海岸和冰川地貌”教学设计
必修2（人教版）
**章 **节 “人口分布”教学设计
**章 第二节 “人口迁移”教学设计
第二章 第三节 “地域文化与城乡景观”教学设计
第四章 **节 “区域发展对交通运输布局的影响”教学设计
第四章 第二节 “交通运输布局对区域发展的影响”教学设计
必修2（湘教版）
第三章 **节 “农业区位因素与农业布局”教学设计
第三章 第二节 “工业区位因素与工业布局”教学设计
选择性必修1（人教版）
**章 “地球的运动”教学设计
第二章 “地表形态的塑造”教学设计
第五章 “自然环境的整体性与差异性”教学设计
选择性必修1（中图版）
第三章 “天气的成因与气候的形成”教学设计
选择性必修2（人教版）
**章 “区域与区域发展”教学设计
第二章 “资源、环境与区域发展”教学设计
第四章 “区际联系与区域协调发展”教学设计
选择性必修3（人教版）
**章 “自然环境与人类社会”教学设计
第二章 “资源安全与国家安全”教学设计
第四章 “保障国家安全的资源、环境战略与行动”教学设计
选择性必修3（中图版）
第三章 “环境与国家安全”教学设计

下编 基于地理学科核心素养的教学方式转变探讨
**部分 基于地理学科核心素养的跨学科主题项目式设计
一、跨学科主题项目式学习设计的界定
二、跨学科主题项目式学习设计的理论观点
三、高中地理跨学科主题项目式学习设计的理念
四、指向核心素养培养的跨学科主题项目式学习设计方法
五、指向核心素养培养的跨学科主题项目式学习设计实例
第二部分 地理研学活动设计
一、课程设计解读
二、地理研学评价水平划分
三、教学设计案例