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新时代高效思政教育理论与实践创新发展研究

新时代高效思政教育理论与实践创新发展研究

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图文详情
  • ISBN:9787576808926
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:172
  • 出版时间:2023-01-01
  • 条形码:9787576808926 ; 978-7-5768-0892-6

内容简介

  《新时代高效思政教育理论与实践创新发展研究》**章为高校思想政治建设课程的理论基础,分别介绍了新时代法治思想理论的构成与特色、当代马克思主义世界观与人生观的继承与创新、社会主义核心价值体系建设的重大发展三个方面的内容;第二章为高校思想政治建设课程的理论创新,主要介绍了四个方面的内容,依次是新时代“立德树人”理论在高校思政课的落实、高校思政理论课“以学生为本”教育模式探析、抗疫精神融入高校思想政治理论课的策略研究、思政课程与大学生创新创业结合的融合路径;第三章为高校思想政治的教育体系,分别介绍了四个方面的内容,依次是高校思政课程的性质与定位、高校思政课程的科学内涵、高校思政课程的内容与特色、高校思政课程的价值与意蕴;第四章为新时代高校思想政治教学创新,依次介绍了高校思政理论课程与日常思政教育、高校思政教学方式与方法创新、高校思政教学模式改革与探究、高校思政教师队伍的建设四个方面的内容;第五章为高校院校思政课程与教学模式探究,主要介绍了四个方面的内容,分别是高校思政课程教育现状、高校思政课程的教育体系、高校思政课程的教学实践、高校思政课程教学改革与创新。第六章为成人思政教育模式的建设与创新,主要介绍了四个方面的内容,分别是成人教育思政教育体系综述、成人教育思政教育的价值和意义、成人教育思政教育的专业建设、成人教育思政教育的实践创新。  《新时代高效思政教育理论与实践创新发展研究》内容系统全面,论述条理清晰、深入浅出。

目录

**章 高校思想政治建设课程的理论基础
**节 新时代法治思想理论的构成与特色
第二节 当代马克思主义世界观与人生观的继承与创新
第三节 社会主义核心价值体系建设的重大发展

第二章 高校思想政治建设课程的理论创新
**节 新时代“立德树人”理论在高校思政课的落实
第二节 高校思政理论课“以学生为本”教育模式探析
第三节 抗疫精神融入高校思想政治理论课的策略研究
第四节 思政课程与大学生创新创业结合的融合路径

第三章 高校思想政治的教育体系
**节 高校思政课程的性质与定位
第二节 高校思政课程的科学内涵
第三节 高校思政课程的内容与特色
第四节 高校思政课程的价值与意蕴

第四章 新时代高校思想政治教学创新
**节 高校思政理论课程与日常思政教育
第二节 高校思政教学方式与方法创新
第三节 高校思政教学模式改革与探究
第四节 高校思政教师队伍的建设

第五章 高校院校思政课程与教学模式探究
**节 高校思政课程教育现状
第二节 高校思政课程的教育体系
第三节 高校思政课程的教学实践
第四节 高校思政课程教学改革与创新

第六章 成人思政教育模式的建设与创新
**节 成人教育思政教育体系综述
第二节 成人教育思政教育的价值和意义
第三节 成人教育思政教育的专业建设
第四节 成人教育思政教育的实践创新
参考文献
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节选

  《新时代高效思政教育理论与实践创新发展研究》:  (一)坚持以马克思主义为重要指导思想  1.政治方向的正确性  马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,坚持以马克思主义为重要指导思想,就要坚持正确的政治方向。大学生应该充分认识到我国当前社会发展的重要成果,基于马克思主义指导思想,建设美好生活,而正确的政治方向是确保大学生未来发展以及人生信仰的重要前提。坚持马克思主义为核心指导思想,可以在错综复杂的国际环境中,坚持正确的政治立场和理想信念,借助马克思主义指导思想为大学生树立起正确的价值观念,从而在未来的发展进程中,为社会主义的发展贡献自身的力量。政治方向在当代的大学教学体系中,应该得到进一步的强化和重视,大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节,需要思政工作者借助社会主义核心价值体系对其进行强化,从而帮助大学生积极抵御外部势力的侵袭和影响,确保大学生思想政治方向的正确性。  2.教育原则的正确性  作为高等教育机构,高校开展大学生思想政治教育,务必要坚持正确的发展方向,尤其是教育原则的正确性,积极发展党的骨干力量,借助社会主义核心价值体系,开展具有高效性和科学性的大学生思想政治教育。作为教学机构,高校应该对大学生有足够的了解和认识,摒弃落后的教学理念,积极探索新的教学策略,将思想政治教育融入大学生的日常生活,发展和推进大学生的思想政治教育。另外,教育原则的正确性是对当前教学方针提出的更为具体的要求和标准,尤其是面对大学生多元化发展的趋势,高校要确保教育策略的有效实施,及时为大学生提供有效地帮助和支持。例如,不少学生在学习过程中,沾染了一些不良习惯,导致学习意识淡薄、学习动力不足,相关教学机构务必要给予足够的警惕和重视,同时在教育过程中坚持正确的教育原则,为学生树立正确的思想,将教育思想与管控策略相结合,提升学生的自律意识与自我鞭策意识,助力学生进行蜕变。  (二)坚持中国特色社会主义共同理想的发展理念  1.强调思想政治教育的特殊性  大学生思想政治教育,关乎大学生的未来发展,以及其对于国家、社会、家庭的科学认识,因此思政工作者在进行大学生思想政治教育过程中需要循序渐进,逐步拓展教学思维以及教学理念,在教学过程中,提升大学生对思想政治教育的重视程度。以社会主义核心价值体系为依托,为大学生思想政治理念构建完善的发展体系以及发展脉络,逐步引导大学生担负起建设中国特色社会主义的责任。大学生是国家未来发展的希望,也是推动社会进步、国家发展的重要因素,因此强化思想政治教育,可以不断提升大学生的国家思想前沿认同感,加强大学生的参与意识,以社会主义核心价值体系为引领,帮助大学生在大学期间设定科学的发展规划以及发展目标,培养其以建设社会主义现代化国家为己任的大局意识,为国家发展贡献力量。  2.加强大学生思想政治教育的有效途径  大学生的思想政治教育,需要结合社会主义核心价值体系,创新教学策略,助力大学生思想政治教育的有效提升,例如,在高校开展社会主义核心价值体系的演讲活动。在活动中表达对于国家、社会、学校的理解和感悟,凭借自身对社会主义核心价值体系的感受和理解,发表看法和见解。教师在活动过程中,应及时对学生的疑问、误解、问题进行科学的讲解和作答,并对学生的个人表现进行评定和褒奖。由于大学生的人生观、价值观等正处于关键的形成阶段,因此良好的思想政治教育可以为大学生创建良好的发展环境,助力学生的健康成长和科学发展,以社会主义核心价值观为引领,逐步培养自身的文化意识、思想意识,进一步提升和改善自身的精神文化。  3.衡量大学生思想政治教育成效的标准  大学生的思想政治教育成效,无法用分数、成绩来衡量,但是可以在日常生活中进行展示和展现。例如,社会主义核心价值体系的内容丰富,是大学生可以终身研究和学习的重要思想,因此大学生思想政治教育成效,需要学生用一生去衡量。大学生要持之以恒地为国家、为社会、为家庭付出努力和汗水,不断提升自己的国家认同感,以建设中国特色社会主义社会为毕生努力的动力和方向。  ……

作者简介

  黄丽娟女,1981年1月出生,贵州人,法学博士研究生,现任贵州开放大学(贵州职业技术学院)党委宣传统战部副教授,高级考评员(职业培训师)。多年来一直从事大学生思想政治教育工作,先后荣获贵州省优秀共青团干部、贵州省三下乡先进工作者、贵州省首届“辅导员年度人物”等荣誉称号;个人荣获贵州省第二届辅导员技能大赛一等奖、第四届全国高校辅导员职业技能大赛复赛二等奖。从教以来,指导学生参加专业比赛多次获奖,被评为“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛“优秀指导教师”、贵州省第六届学生“学宪法讲宪法”活动中荣获优秀指导教师、第五届中华职业教育创新创业大赛贵州省赛优秀指导教师等。主持并完成贵州省教育厅科研项目3项、共青团贵州省委重点课题1项,发表论文十余篇。

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