全球视域下的项目式语言教学与评价 --重要理论、技术与指导框架

本书特色

※作者专业实力强，学术价值高。 古力尔巴哈尔 贝克特（Gulbahar H. Beckett）博士为项目式语言教学领域的领军人物，著述颇丰，在多家著名期刊上发表论文，研究方向包括应用语言学、英语教学、外语习得与社会化。原著在著名学术出版社劳特利奇出版社出版。 ※本书采用了全球视域视角。 不仅收录了北美研究者的研究成果，而且涉及了全球多个国家、多个语种背景下开展的项目式语言教学实践与研究的*新成果。 ※本书体现了新文科建设的理念。 2019年4月，教育部和科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科和心文科建设。项目式学习作为一种体验式学习，已经被证明是一种有效的学习方法。新文科的实施旨在打破传统文科与其他学科之间的壁垒，其特征主要表现为问题导向、交叉融合、新技术应用和创新发展。

内容简介

该书原作由著名学术出版社劳特利奇出版社出版，全面介绍了项目式语言学习（PBLL,Project-Based Language Learning），包括重要的理论依据、实证研究、技术工具和基于研究的框架等，多位来自全球不同地区和多种语言学习环境的学者把技术使用作为重点，通过实证研究，展示了项目式语言学习与教学研究的*新成果和趋势。

节选

作者简介

古力尔巴哈尔 贝克特（Gulbahar H. Beckett）博士为项目式语言教学领域的领军人物，著述颇丰，在多家著名期刊上发表论文。本书的三位译者均为中央财经大学外国语学院教授，黄振华担任外国语学院院长。译者对项目式语言教学法开展了前期研究，之前已完成了相关外语教学研究基金项目，该书的翻译亦是几位译者在该领域研究的又一后续成果。