混合式学习设计

课程概述
**章 混合式教学的起源与发展
**节 混合式教学的背景
第二节 混合式教学的发展历史与现状
第三节 混合式教学的发展阶段与概念演变
第四节 混合式教学的教学目的及作用演变
第二章 混合式教学的理论基础
**节 混合式教学的认识论基础
第二节 混合式教学的教法学基础
第三章 混合式教学的准备
**节 机构的准备：态度与能力的准备
第二节 教师的准备：态度与能力的准备
第四章 混合式教学的设计原则
**节 混合式教学设计的价值取向
第二节 混合式教学设计的三个转变
第三节 混合式教学设计的三个关键词
第五章 混合式学习设计模式
**节 混合式学习设计的典型模式
第二节 核心目标导向的混合式学习设计模式
第六章 混合式学习的目标设计
**节 什么是教学核心目标
第二节 核心目标设计
第三节 细化目标设计
第七章 混合式学习的学习体验设计
**节 什么是学习体验
第二节 混合式学习模式与策略设计
第三节 启发性话题与情境设计
第四节 混合式学习活动整体设计
第五节 混合式学习路径设计
第八章 混合式学习的学习支架设计
**节 什么是学习支架
第二节 混合式学习活动的支架设计策略
第三节 混合式学习支持的支架设计策略
第九章 混合式学习的技术工具
**节 混合式学习环境中技术工具选择的原则
第二节 混合式学习平台的选择
第三节 支持教师讲授与资源学习的技术工具
第四节 支持教学组织与管理的技术工具
第五节 支持师生互动的技术工具
第六节 支持生生互动与协作的技术工具
第七节 支持学习评价与反馈的技术工具
第十章 混合式学习的评价设计
**节 设计混合式学习评价活动的方法
第二节 整体评价混合式学习的方法
参考文献