民国教育管理学文选

上　　卷

壹 教育管理的涵义、理念与背景＞1

本辑提要＞2

教育行政的特质（马宗荣／1929） ＞4

教育行政的意义（夏承枫／1932） ＞11

教育行政之内容与范围及与其他普通行政之关系　（杨鸿烈／1939） ＞20

德谟克拉西教育之实施法（隐青／1919） ＞34

地方教育行政为一种专门事业（陶行知／1921） ＞39

国家主义下之教育行政（余家菊／1925） ＞44

教育行政效率（邰爽秋／1929） ＞59

小学校的*低限度行政标准（熊翥高／1935） ＞73

教育行政的背景及其趋势（罗廷光／1942） ＞100

贰 教育政策法规与学校制度＞109

本辑提要＞110

对于新教育之意见（蔡元培／1912） ＞114

教育方针讨论（韦悫／1928） ＞120

现今国民教育之重要问题（郭秉文／1916） ＞128

实施义务教育之商榷（黄敬思／1931） ＞145

中学教育法令之我见（马鸿述／1936） ＞156

论我国宪法上关于教育应有之规定（常道直／1940） ＞174

中国教育政策的检讨（袁昂／1948） ＞184

新学制之批评（陆费逵／1913） ＞196

对于新学制的感想（胡适／1922） ＞199

关于新学制一个紧急的问题（廖世承／1922） ＞203

中国学校制度之改革（舒新城／1928） ＞210

学制上的根本原则（邱椿／1933） ＞218

教育改制析论（方东澄／1938） ＞225

私立学校在国家教育制度中的地位（吴哲夫／1924） ＞239

私塾与地方教育（夏雨农／1932） ＞253

叁 教育行政体制与组织机构＞273

本辑提要＞274

学校由中央管辖与地方管辖之划分（沈步洲／1912） ＞279

教育独立议（蔡元培／1922） ＞286

大学区制衡议（沈佩弦／1928） ＞289

改造中国教育行政系统之原理（姜琦　邱椿／1927） ＞294

建设中国新教育行政制度的讨论（庄泽宣／1929） ＞304

计划教育及其统制机构的合理化（李清悚／1938） ＞309

地方教育行政之理论及其实施（李建勋／1930） ＞315

地方教育行政理想组织（夏承枫／1933） ＞329

中国地方教育行政中之学区行政问题（沈子善／1937） ＞339

如何改进省教育行政以配合民主化学术化之需要　（袁伯樵／1947） ＞346

地方教育行政的新动向（赵远柔／1948） ＞354

教育行政刍言（蒋维乔／1917） ＞361

教育行政机关进化之迹及建议（程湘帆／1930） ＞364

中国教育部工作之研究（周凤锦／1932） ＞373

直隶省教育行政组织之改革（李建勋／1926） ＞398

县教育局行政组织的困难（马鸿述／1934） ＞409

论县教育局之恢复设置

　———兼谈地方教育行政的改革（上官和生／1948） ＞425

教育行政机构改善论（常道直／1939） ＞434

国民教育行政问题（刘百川／1948） ＞445

肆 教育经费、教育视导与教育调查＞455

本辑提要＞456

中国教育经费问题（程其保／1924） ＞462

教育经费根本问题（邰爽秋／1929） ＞470

江浙两省各县地方教育经费的调查和比较（杜佐周　杨思杰／1934） ＞490

由免费公费问题想到我们的教育制度（古楳／1937） ＞550

战后中国教育经费问题（陈友松／1947—1948） ＞563

我国中等教育经费问题（熊子容／1948） ＞587

现行视学制度改革刍议（汪懋祖／1921） ＞614

学校视察与教育政策（郝耀东／1924） ＞620

省视学与地方教育（黄德正／1926） ＞635

教学指导之性质及需要（程湘帆／1926） ＞640

从地方教育行政的困难说到辅导制度（庄泽宣／1937） ＞654

战后中国教育视导（孙邦正／1947） ＞660

教育调查之必要（王克仁／1921） ＞672

教育调查述要（邰爽秋／1929） ＞682

成都市学校调查后一个简短的报告（杨效春／1930） ＞697

地方学校校舍之调查与报告（邰爽秋／1932） ＞729

下　　卷

伍 教育局长、行政人员与校长＞779

本辑提要＞780

县教育局长应有之资格应操之职权与应享之待遇（盛朗西／1924） ＞784

教育局长之职权（杨亮功／1932） ＞799

怎样做教育局长（赵远柔／1948） ＞806

教育行政人员专业训练方法之商榷（邰爽秋／1930） ＞820

教育行政人员的专业道德（李季开／1948） ＞828

学校校长之事权与资格（程湘帆／1927） ＞838

小学校长与教学指导（俞子夷／1927） ＞847

我国中学校长制度之探讨（萧承慎／1934） ＞852

一个理想的中学校长（黄玉树／1935） ＞887

怎样做中学校长（林砺儒／1942） ＞904

陆 教师与学生管理＞917

本辑提要＞918

教师专任问题（经亨颐／1922） ＞924

教育专业问题之研究（甘豫源／1926） ＞928

教师分等制——教育行政问题之一（常道直／1926） ＞953

中学师资训练问题之研究（郑西谷／1936） ＞975

教师组织及其活动意见调查报告（梁兆康／1944） ＞995

学校管理法（郭秉文／1916） ＞1029

学生自治问题之研究（陶行知／1919） ＞1039

民国十一年度学校风潮之具体的研究（常道直／1923） ＞1047

上海小学生退学原因之研究（沈锐／1929） ＞1066

小学训育制度的研究（徐蕴晖／1928） ＞1079

中等学校导师制的实施及其问题（环惜吾／1938） ＞1089

我国中学男女同学问题之探讨（郑慧卿／1937） ＞1104

柒 学校组织与管理 ＞1129

本辑提要＞1130

论学校管理当注意之点（陈耀／1916） ＞1137

中等学校行政组织系统之研究（赵冕／1925） ＞1141

关于中学行政组织的几个原则（赵廷为／1926） ＞1151

学校人员数目问题的研究（王克仁／1926） ＞1155

班级编制的补救法（杜佐周／1930） ＞1168

小学行政组织之新趋势（王秀南／1931） ＞1176

学校考试之害及补救之法（邢定云／1914） ＞1185

余所抱教务行政之信条（郑宗海／1921） ＞1195

学校卫生行政问题（盛朗西／1923） ＞1200

学校园之设计与其批评（孙伯才／1928） ＞1241

校舍建筑问题之理论与实际（李清悚／1930） ＞1254

学校的经济和支配（王素意／1933） ＞1283

学校行政的原则（方惇颐／1948） ＞1292

捌 教育管理学科与研究 ＞1297

本辑提要＞1298

师范学校教育行政一科之沿革（李建勋　韩遂愚／1946） ＞1300

教育行政教科书之批评（李建勋　韩遂愚／1946） ＞1308

教育行政研究的进步（罗廷光／1942） ＞1334

美国教育行政研究及其进展（王欲为／1948） ＞1344

我国教育政策研究引端——我怎样研究“三民主义教育政策”（王宝祥／1948） ＞1357

怎样研究教育行政（王秀南／1949） ＞1367

编后记＞1373