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  • ISBN:9787100217781
  • 装帧:70g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:288
  • 出版时间:2023-02-01
  • 条形码:9787100217781 ; 978-7-100-21778-1

本书特色

适读人群 :高考日语学生1.收词全面 覆盖《义务教育日语新课标》《高考日语科考试大纲》补充近十余年高考真题中的超纲词 2.分类科学 依照真题出现频率,按级别标识核心词、周边词、大纲词、超纲词,严格按照高考难度标记词性 3.用例拓展 甄选体现具体语境及典型用法的核心例句,为大学日语及考研日语夯实基础 两位编者长年工作在高中及高校日语教学一线,在各阶段日语考试及日语教学方面有丰富的经验。《高考日语词汇大全》在对历年考题及国家相关标准认真比对的基础上,为日语高考学生建立科学的词汇储备,同时按照重要程度划分程度等级,帮助学生分级学习。用例则紧紧围绕语境和变形等核心考点展开,高效实用。

内容简介

本书以教育部近期新修订的《义务教育日语课程标准(2022年版)》(包括800个“掌握词汇”和200个“理解词汇”)、《普通高中日语课程标准(2017年版)》(计约1000词)及《2019年普通高等学校招生全国统一考试日语科考试大纲》(计约2000词)为主要依据,参照近10年日语高考真题覆盖的词汇范围,累计收词约3000个。词条按日语五十音序排列。依据真题考试中出现的频次,精心划分为1-4档并分别突出显示。词条下设置书写、词性、释义及常用例句(以真题为蓝本,以核心搭配为主),基本满足考生查阅之需。

目录

使用说明

正文

あ行

か行

さ行

た行

な行

は行

ま行

や行

ら行

わ行

常用自他动词对照

常用量词一览表

常用前缀一览表

常用后缀一览表


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节选

使用说明 一.历年高考中作为考点考查过1次以上,或者作为知识点出现过5次以上 二.历年高考中作为知识点出现1次以上 三.考纲单词,在历年高考中未出现过 四.非考纲单词,在历年高考中出现过 动1——一类动词(五段动词) 动2——二类动词(一段动词) 动3——三类动词(サ行变格动词する、以する结尾的复合动词;カ行 变格动词くる) 形1——一类形容词(形容词) 形2——二类形容词(形容动词) 他——他动词 自——自动词 名——名词 感——感叹词 接——接续词 代——代词 副——副词 量——量词 连体——连体词 前缀——接头词 后缀——接尾词 あ (感) 啊,哎呀 あ、いいですね/啊,好呀 一ああ (感) A(感叹、吃惊)啊!呀! B(应答)是,哦 ああ、びっくりした/啊,吓我一跳 ああ、わかった/哦,我明白了 三あい【愛】 (名·动3他) 爱,喜爱 動物への愛/对动物的爱 一あいさつ【挨拶】 (名·动3自) 寒暄,打招呼 手を振ってあいさつをする/挥手致意 三あいず【合図】 (名·动3自) 信号 合図を送る/发信号 三アイスクリーム[icecream] (名) 冰激凌 アイスクリームが食べたい/想吃冰激凌 一あいだ【間】 (名) A期间B之间 休みの間/休息的时候 家族の間/家人之间 一あいて【相手】 (名) A对方B伙伴,对象 相手の立場を尊重する/尊重对方的立场 結婚の相手/结婚对象 二アイディア[idea] (名) 主意,想法 いいアイディア/好主意 三アイドル[idol] (名) 偶像,爱豆 アイドルになりたい高校生/想当偶像的高中生 四あいまい【曖昧】 (形2) 暧昧,含糊 曖昧な態度/暧昧的态度

作者简介

邵艳平,中国石油大学副教授,北京外国语大学博士后,日本早稻田大学访问学者。多年来从事日语精读、日本文学的教学与研究工作,发表论文二十余篇,出版专著两部、词典两部,主持教育部人文社会科学研究项目等多项课题,获得中国日语教学研究会成果奖等奖励。 付红振,山东济宁东唐和美教育咨询有限公司负责人,从事高考日语教学研究及推广工作多年,出版有《新编日语导学教程——高考总复习》。

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