中国高等教育国际化研究

内容简介

　　中国高等教育国际化研究运用国际商务理论和高等教育管理相结合的理论和方法，从高等教育国际化进入方式和教育服务贸易两个方面对中国高等教育国际化问题进行了系统研究。该研究的特点体现在五个方面。　　一，在引入方向维度基础上，提出了具有高度概括性、浓缩性和综合性的高等教育国际化类型概念，构建了中国高等教育国际化类型（方式）的概念框架。研究创新性地观察到，发展中国家早期通常采用的高等教育国际化属于“内向国际化”，而后才逐步开展“外向国际化”，且外向国际化与内向国际化互相影响，从而为发展中国家（中国）高等教育国际化发展提供了一个新的理论机制。　　二，揭示了教育服务贸易与产品贸易的相同本质，为高等教育服务贸易与产品贸易架起了沟通的桥梁。产品出口属于外向国际化，产品进口属于内向国际化；国际学生流出属于内向国际化，国际学生流入则属于外向国际化。不过，二者的差异仅是表象，其本质相同。因为人员流出是本国的支出，类似于产品进口；人员流入则使本国获得外汇收入，类似于产品出口。成果通过对学生流动与产品出口现象和本质之比较，为产品贸易与高等教育服务贸易之间架起了桥梁。　　三，引入国际商务理论，为高等教育国际化研究建立了多学科的理论基础。成果运用国际商务和高等教育管理理论相结合的方法研究高等教育国际化问题，在深化高等教育国际化研究的同时，为高等教育国际化研究建立了多学科的理论基础。　　四，检验并发现了国际化进入方式选择的影响因素以及内外向国际化进入方式对高等教育质量的异质性作用效果。成果不仅通过理论分析并实证检验了高等教育内外向国际化进入方式选择的影响因素，还在综合测量高等教育质量基础上，检验并发现了国际化以及外向国际化对中国高等教育质量的显著积极影响。　　五，分析并检验了高等教育服务贸易的系列作用效果和作用机理。成果运用理论和实证研究相结合的研究方法，研究了教育服务贸易对中国对外直接投资和地区全要素生产率的作用效果以及对区域创新的空间溢出效应；研究并发现了教育服务贸易通过学习效应、竞争效应和规模效应对地区全要素生产率的作用机理；通过人才支撑效应、成本降低效应和风险规避效应促进了对外直接投资发展；通过区域吸收能力对区域创新产生了空间溢出效应。