高职创新创业教育二十年探索与实践

**篇 探索期（02-11） 高职的创新教育与教育创新 一本指导业指导创业的好书 论构建与实施高校科技创业教育模式论高职生的创业素质 以机制创新为内核，开辟创业教育新模式 试论创业教育十大关系 篇发展期（12一16） 被称“第三本教育护照”的创业教育掀起盖头来 创业教育并非让学生都自主创业 创业与创业教育的“对对碰” 专业创业教育缘何被冷落 创业教育的高职创新 中英学者对话：创业改变世界 创客是可以教出来的 互动生态圈襄助创新创业教育 数字化时代学生创新能力的激励机制研究 以服务为导向的创业型高职发展路径的探索 浙江省大学生创业带动业效应的调查研究 大学生创业的单独扶持向传承积累转变——基于股权制度 限时传承设计 中英“创业型城市与创业型大学”论坛集粹 服务型高职与创业型高职人才培养的实践研究 影响创业活动因素的比较和指数分析 我国创业型经济发展研究 创业选择与创业业绩的关联分析 高校大学生创业导师队伍质量指标的调查与分析 创业型高职院校组织变革的理论和方法抉择 高校创新创业教育生态系统的构建与实践探索——以浙江工贸 职业技术学院为个案研究 创客DNA与高职创业教育的相关研究 第三篇深化期（17-） 创新创业教育要把握新时代需求 创新是新时代高职教育发展“核动力” 学生创业意向影响因素分析——基于“2+1”创业教育班学生个体特征及家庭特征的研究 高校园区孵化式培养创业型人才模式研究——以浙江高校为例 学创一体：高职创业教育与专业教育融合新模式初探 高职院校双创教育与专业教育融合创新的路径 基于开放API的大学生电子商务创业实训指导平台构建 “2+1”创业教育效果评价——基于创业意向及创业胜任力培养的实证研究 “2+1”创业教育试点的现状调查及对策研究——基于浙江工贸职业技术学院的实践探索 浙江省高校毕业生创业现状、问题与对策研究——基于12—15届浙江省高校毕业展状况及人才培养质量调查报告 CDIO理念下的创新创业人才培养模式探索与实践——以软件技术专业为例 地方高职院校“双创”教育生态化转型：困境、逻辑与路径 浙江工贸职业技术学院创新创业教育大事记