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寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲

寻找中国好课堂:让学生雄踞课堂的中央·龚雄飞学本教学小学语文12讲

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图文详情
  • ISBN:9787513174800
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:375
  • 出版时间:2022-07-01
  • 条形码:9787513174800 ; 978-7-5131-7480-0

本书特色

中国基础教育从来就有许多好老师,从来就有许多好课堂。我们有1400多万名中小学教师,他们大多数人有教育情怀,深爱教育事业。真诚为孩子成长着想、探索创造了许多有效的教学方式和策略,有的甚至形成了自己的课党风格,并提炼出自己的数学思想,影响, 了众多教师 自我,走向 。 好课堂扎根中国 传统文化士壤、遍布中国大地,关键是需要我们用心去挖掘、去提炼。 “寻找中国好课堂”从书,从“教学设计”“课堂实录”“课后反思”等方面,全景展示出 教师上好每一常课的风采和他们的“工匠精神”。 这些所呈现的课例,都是经受深化教育教学改革的风雨。在我们中国这块广袭的士地上吸吮中华 传统文化的养料并。广大同行互动交流结出的硕果,因此它们不仅属于中国,也属于世界。 让我们走进课堂。走进教育的深处,走利中华民族伟大复兴的美好未来!

内容简介

本书从小学语文教学的视角,以具体的12个学本教学课例从不同的角度诠释学本课堂教学的内涵与特征。这12个课例分别是:从《两茎灯草》教学案例看学本教学理念之变、从《将相和》教学案例看学本教学方式之变、从“把一个人的特点写具体”教学案例看学本教学教师角色之变、从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变、从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变、从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变、从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变、从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)、从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)、从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)、从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变、从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求。每个教学课例又分别从理念概述、学案设计、教学实录、教学反思、教学评析五个方面剖析呈现,力求既有学本教学的理论深入,又有教学实践案例的浅出,以期读者通过阅读这些学本教学实践课例,能对小学语文学本教学特征有更清晰的认识,领略学本教学实践智慧的奥妙,由此启发更多、更好、更深入的学本教学实践探索。

目录

第1讲 从《两茎灯草》教学案例看学本教学理念之变——由教师本位转向学生中心(统编语文五下第13课)
学案设计
教学实录/olo
教学反思
教学评析
第2讲 从《将相和》教学案例看学本教学方式之变——由教师讲授转向学生探究(统编语文五上第6课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第3讲 从“把—个人的特点写具体”教学案例看学本教学教师角色之变——由知识传授转向学习设计(统编语文五下第五单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第4讲 从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变——由环节 固化转向学程活化(统编语文二下第16课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第5讲 从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变——由知识技能转向核心素养(统编语文二下第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第6讲 从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变——由碎问串讲到主问题导学(统编语文三上第25课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第7讲 从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变——由随堂引答转向学法设计(统编语文五下第六单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第8讲 从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)——由单一提问转向支架设计(统编语文三下第八单元习作课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第9讲 从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)——由独学无友转向合作共赢(统编语文二下第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第10讲 从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)——由教师串讲转向学生展讲(统编语文六上第14课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第11讲 从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变——从习惯评教转向侧重评学(统编语文二上第20课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
第12讲 从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求——由思维定式转向追求创新(统编语文二下第23课)
学案设计
教学实录
教学反思
教学评析
附录 重庆市沙坪坝区中小学学本教学新授课评价指导标准
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作者简介

龚雄飞,重庆市沙坪坝区教师进修学院院长。全国模范教师,特级教师;教育部中小学校长***培训专家库专家;教育部“国培计划”专家库专家;重庆市教育学会学术委员会副主任,重庆市区域课程改革联盟副理事长,重庆市基础教育评估研究会副主任,重庆市中语会学术委员会副主任,重庆市特级教师研究会常务理事。 主持的课题《新课程魅力课堂的理论与实践研究》20l3年获重庆市人民政府教学成果一等奖,主研的项目《西部城区以教学改革促进教育均衡的实践探索》2014年获***教学成果二等奖。 先后出版教育论著6部。应邀在全国各地举办了数十场“学本教学”专题报告会,为基础教育课程改革积极传播大智慧和正能量。

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