教育家成长丛书龚雄飞与学本教学

**章学本教育寻梦

**节城南旧事

第二节汨罗江边

第三节海南潮涌

第四节重庆瞭望


第二章学本教育主张

**节学本教育理念

一、学本儿童观

二、学本课程观

三、学本教学观

四、学本教师观

第二节学本教学内涵

一、学本教学由来

二、学本教学界说

第三节学本教学模式

一、学本教学建模的基本内容


二、学本教学建模的主要思路

三、学本教学建模的价值追求

四、中美教学方式的比较反思

第四节学本教学策略

一、学本教学中自学的设计与深化

二、学本教学中互学的诊断与改进

三、学本教学中展学的困境与对策


第三章走进学本教学

**节教学设计与评析

一、高中语文：《春江花月夜》教学设计与评析

二、高中物理：《力的分解》教学设计与评析

三、高中历史：《西方人文精神的起源与发展蒙昧中的觉醒》

教学设计与评析

四、初中英语：Do you like bananas？ Section B Period 2

教学设计与评析

五、初中地理：《工业区位因素》教学设计与评析

第二节教学实录与点评

一、小学数学：《2、5的倍数的特征》教学实录与点评

二、小学科学：《日食和月食》教学实录与点评

三、小学综合实践：《出游前的准备》教学实录与点评

四、初中语文：《敬畏自然》教学实录与点评

五、初中数学：《多边形的内角和》教学实录与点评





第四章学本教学评说

**节相约长风冲巨浪敢立潮头唱大风

一、学本教学：一场聚焦课堂的区域教育整体变革

二、廿载探索：一段走向卓越的素质教育寻梦之旅

三、且歌且行：一名影响中国的少壮派教育改革人物

第二节课堂创新：区域教育“静悄悄的革命”

第三节“学本式卓越课堂”行动的区域特色

一、以特色理念引导区域课改的顶层设计

二、以系统思维统领区域课改的实践行动

三、以制度保障推动区域课改的持续发展

第四节“学本教学”的价值初探

一、“卓越课堂”行动计划行之有效

二、“学本式卓越课堂”创新发展

三、“学本式卓越课堂”样板价值

第五节龚雄飞：哥白尼式的教育革命者

一、吐故破滞，躬身实践——他用改革的行动追求教育的

品质和教育培训的品位

二、教育培训，冲击高端——他用真诚的追求诠释教育的

美丽和教育研修的魅力

第六节转战山城扬鞭再上鞍

第七节沙坪坝：“学本教学”撬动区域教育大变革


后记