包邮中小学数学“留白创造式”教学——理论、实践与案例

**章历史背景与时代呼唤/1 **节建国后中小学数学教学改革的历史回顾/1 第二节教育改革不断凝练“上海经验”/6 第三节研究具有时代特征的课堂教学新模式/10 第二章留白创造式教学/13 **节基于传统文化的“数学探究学习”/13 第二节留白创造式教学的认识/19 第三节“三种课型”教学比较:以“反函数”教学为例/26 第四节值得思考的几个问题/41 第三章留白创造式教学的理论依据/46 **节认知心理学与建构主义理论/46 第二节弗赖登塔尔再创造理论/50 第三节为掌握而学的教学理论/54 第四节数学学科核心素养/58 第四章留白创造式教学的理论建构/65 **节留白创造式教学设计的原则/65 第二节留白创造式教学的表现形式/67 第三节留白创造式教学的实施流程/81 ……