数字经济时代职业教育转型路径研究

章 数字经济时代职业教育面临的机遇与挑战
节 数字经济时代职业教育面临的机遇
第二节 数字经济时代职业教育面临的挑战

第二章 数字全球化背景下职业教育的国际经验
节 澳大利亚职业教育国际化的经验与启示
第二节 德国“职业教育4．0”数字化建设的经验与启示
第三节 美国职业教育校企合作发展模式的经验与启示
第四节 瑞士职业教育体系和人才培养结构的经验与启示
第五节 新加坡职业教育三大模式的经验与启示

第三章 数字经济时代职业教育转型发展的目标
节 提升新时代职业教育现代化水平
第二节 职业教育类型特色鲜明
第三节 职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配

第四章 职业教育生态解构与重塑
节 环境对职业教育生态系统的重构
第二节 数字经济时代职业教育生态重塑路径

第五章 职业教育中互联网思维的运用
节 用户思维——职业教育思维改革的关键
第二节 运用系统思维进行职业教育顶层设计
第三节 运用简约思维推进职业教育信息化建设
第四节 运用跨界思维促进产教融合和校企合作
第五节 运用极致思维开展关键核心技术攻关
第六节 运用迭代思维进行职业教育创新
第七节 运用社会化思维提升职业教育吸引力

第六章 职业教育学科布局与知识体系变革
节 学科布局和专业内容的调整
第二节 职业教育知识观的嬗变
第三节 构建职业教育学科知识体系
第四节 学生数字素养的培育

第七章 打造数字化“双师型”师资队伍
节 教师教育思维能力的现代化
第二节 提升教师的数字化能力
第三节 教师社会关系的现代化适应

第八章 职业教育技术的革新和适应
节 职业技术教育的逻辑
第二节 职业技术教育的理性之思
第三节 职业技术教育的适应性
第四节 AI创新应用，助力职业教育革新转型

第九章 职业教育教材建设的更新与完善
节 数字经济时代教材建设的新要求
第二节 教育信息化视域下的教材建设的路径
第三节 基于产教融合的职业教育新形态教材开发
……

第十章 职业教育教学与实践场景的转化
第十一章 职业教育教学管理模式的智慧化变革
第十二章 人工智能赋能职业教育教学评价精准化变革

参考文献
后记