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儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平

儿童友好型学校:面向未来更高层次的教育公平

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  • ISBN:9787522815404
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:260
  • 出版时间:2023-04-01
  • 条形码:9787522815404 ; 978-7-5228-1540-4

内容简介

本书分为八章:**章阐述了传统学校教育模式对未来的影响;第二章介绍了儿童友好型学校的概念;第三章重点介绍了构建儿童友好型学校良好环境的措施;第四章介绍了儿童友好型学校构建中的儿童参与;第五章阐述了儿童友好型学校中的教育公平问题;第六章阐述了儿童友好型学校的师资保障;第七章基于儿童友好视角对农村学校的环境建设进行了说明;第八章对“双减”政策下儿童友好型学校的发展和教育进行了介绍。

目录

**章传统学校教育模式对未来的影响

**节传统学校教育对儿童的影响

第二节已在演变和发展中的教育模式

第三节教育与时俱进的改变

第二章儿童友好型学校的概念

**节儿童友好型学校的需求

第二节《儿童权利公约》的起草与缔约

第三节儿童友好型学校与情境模拟空间结合的必然性

第三章构建儿童友好型学校良好环境的措施

**节创建以人为本的设施空间

第二节建设儿童友好型学校资源库

第三节营造温馨的学校内环境

第四节生命教育是一切教育的基础

第五节安全思维的建立及安全素质的培养

第六节家庭生活安全

第七节校园安全

第八节社会活动安全

第九节校园治安安全

第十节交通和消防安全

第十一节卫生防疫安全

第四章儿童友好型学校构建中的儿童参与

**节促进儿童参与家庭生活的方法

第二节促进儿童参与学校生活的方法

第三节促进儿童参与社会生活的方法

第五章儿童友好型学校中的教育公平

**节全面展开面向每一位儿童的教育

第二节全面促进每一位学生的有效学习

第三节构建均衡发展的体系

第四节构建家庭教育和学校教育融合发展的模式

第六章儿童友好型学校的师资保障

**节培养儿童友好型学校的师资力量

第二节开展儿童友好型学校的人力资源开发管理

第三节创建儿童友好型学校团结向上的工作集体

第四节培养儿童友好型学校教师核心能力

第七章基于儿童友好视角的农村学校环境建设

**节农村学校儿童友好视角缺位的空间表征及成因分析

第二节基于儿童友好视角农村学校空间建设的对策

第三节基于儿童友好视角改善农村小学留守儿童教育环境的现状

第八章“双减”政策下儿童友好型学校的建设

**节“双减”政策下儿童友好型学校的发展

第二节“双减”政策下儿童友好型学校教育的转型与升级

参考文献


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作者简介

肖林朔,男,1995年3月生于吉林省长春市。东北师范大学教育经济与管理硕士毕业,东北师范大学教育学博士在读,担任校学生会主席、研究生会主席、教育学部研究生会主席,曾担任东北师范大学教育学部辅导员助理。参与北京师范大学课题(C级)《STEAM教育类创新人才培养研究——基于乐高学具》 第二负责人,2018—2020期间参与教.部——乐高创新人才培养计划教师培训项目,并担任乐高培训师。参与了2019年乐高教育-华东师范大学开放教育学院合作项目子课题,课题名称:基于深度访谈的东北地区乐高教育开展现状及发展建议研究。获得过吉林省政府奖学金,吉林省优秀共青团干部,发表论文5篇,参与2部著作编写。

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