近代中国专门美术教育体制的引鉴变通

绪言

**章 “西画东渐”与“海西之法”
**节 明清之际西洋美术的传人
一、传教士携带宗教绘画入境
二、专职画家来华游历示范画法
三、商业贸易刺激世俗美术登陆
第二节 明清时期国人对西洋美术的认识
一、明末清初社会上层的评判
二、晚清上流社会态度的转变
三、民间引用西洋画法与材料的实践
第三节 明清时期中国传习西洋美术的活动
一、宫廷的画法研习
二、外销画人随师学艺
三、宗教美术工场的系统传授活动

第二章 “图画长技”与“美术新知”
**节 “长技”教育的美术先声
一、洋务学堂的图画和工艺教学
二、新式学制的“美术”课程设计
三、实业学堂的图案及建筑教学
四、图画手工科的中西美术教学
第二节 西洋美术的深度传播
一、开埠城市追寻洋画风尚日盛
二、留洋学子研习美术风气大开
第三节 专门美术教育初成雏形
一、法定地位的取得
二、初成雏形的面世

第三章 “以西兴中”与教学革新
**节 图画向美术教育转折
一、美术观念渐成
二、“文化运动不要忘了美育”
三、“图画教育改造”
第二节 写生教学的引入与拓展
一、西画教法：由“临画”到“写生”
二、写生教学：由单一而多样
三、教学重心：由物体而人体
……

第四章 样本参照与典范转移
第五章 学制调整与体系认知
第六章 多样共存与情感内化

结语
参考文献
后记