中小学校本研修的设计与实施

前　言　001

**章　全面观照：为“校本研修”画像　001

**节　政策要求与现实需求　002

第二节?? 研究基础与基本理念　014

第二章　整体架构：学校规划这样想　029

**节?? 校本研修整体规划　031

第二节?? 校本研修制度建构　043

第三节?? 学校与教研组团队建设　056

第三章　细节定成败：设计实施这样做　071

**节　需求调研与分析　073

第二节　主题确定与课程设计　084

第三节　研修实施与调整　094

第四节　研修评价与改进　109

002 中小学校本研修的设计与实施

第四章　实践出真知：海淀学校这样干　119

案例一：升级迭代教师链式培训，打造校本研修金名片　121

案例二：研究引领?? 贯通培养——校本研修促进教师主动成长　127

案例三：学术引领?? 精准服务?? 持续赋能——成就卓越教师　137

案例四：分层分类?? 项目引领——校本研修课程为教师成长蓄力　149

案例五：促进教师从关注“教”走向关注“学”的校本研修　156

案例六：小学语文教师单元整合教学设计与实施培训　164

案例七：初中语文教师整本书阅读教学设计与实施培训　171

案例八：指向核心素养培育的初中化学教师单元教学设计能力提升

培训课程　181

案例九：基于生物学科核心素养的青年教师自主研修课程　187

案例十：“基于学生数学思维能力培养的教学改进”校本研修　195

第五章　系统思考：区域生态这样建　205

**节?? 完善区域校本研修制度机制　207

第二节　整体提升校本培训者能力　213

第三节?? 搭建资源共享平台　219

后?? 记 227