初中物理教育质量提升的实证研究

**章初中物理教学质量提升行动 节 校本课程开发行动 节低质量教学设计的“通病”剖析 第三节 教学质量提升途径 第四节教学能力提升方略 第五节“双减”背景下的质量提升行动 章高质量课堂教学设计研究. 节 基于立德树人的教学设计 节 高质量初中物理说课设计 第三节 现代化微导学设计 第四节内涵式教与学方式设计 第五节“情境一问题”整合设计 第三章 初中物理高质量课堂构建 节 学生为本线之发展课堂 节实验创新深度思考之课堂 第三节线上教学资源整合之有效课堂 第四节 基于动方案之思维课堂 第五节 基于实际问题解决之真实课堂 第六节 基于学案导学践行之生本课堂 第四章 初中物理高质量教学案例 节基于深度备课的教学案例 节基于思维培养的教学案例 第三节基于主体参与的教学案例 第四节 基于问题导向的教学案例 第五节基于素养发展的教学案例 第六节基于学案导学的案例研究 第五章初中物理思维方法研究 节学生思维意识的培养研究 节学生思维方法的培养研究 第三节物理数据的法研究 第四节基于方法的物理命题研究 第五节思维学法与解题技巧研究 第六节学科思维方法创新的研究 第六章初中物理高质量评价研究 节基于案例分析的有效评课 节科学思维在中考试题中的评价 第三节科学素养在考试中的研究 第四节命题改良优化与创新研究 第五节中考试题与教学评价 第六节核心素养与命题导向评价