新时代教育高质量发展书系:教师的价值·教师是如何高效创造价值的
1星价
¥17.2
(4.3折)
2星价¥16.8
定价¥40.0
温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>
暂无评论
图文详情
- ISBN:9787521504637
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:200
- 出版时间:2023-03-01
- 条形码:9787521504637 ; 978-7-5215-0463-7
内容简介
教师的价值体现是多方面的,教师不仅为他人和集体创造价值,而且也为自己创造价值。 本书从教师的价值体现,教师的劳动,教师的创造,教师的教育意义几个方面进行了讲述。书中不仅讲述了师生关系,教师劳动的意义与方式,还重点讲述了能力的创造和方法创造等,非常值得学习和探究。
目录
**章 教师的价值体现
**节 为他人创造价值
一、教师为学生创造价值
二、教师在为家长创造价值
第二节 为集体创造价值
一、教师在为学校创造价值
二、教师在为社会创造价值
第三节 为自己创造价值
一、“好”老师首先是“人”
二、对传统教师评价制度的反思
三、实现自我价值的教师评价
第二章 教师的劳动
**节 劳动的意义
一、教师可以成为一个创造者
二、教师劳动创造的三个类型
三、影响教师劳动创造的因素
四、教师应该成为一个劳动创造者
五、教师劳动创造的价值
六、现代教师应将富于创造性的教学作为努力的目标
七、教师创造素质的信念系统
八、教师创造素质的思维特征
九、教师创造素质的学习体系
十、教师的职教年龄与创造的关系
第二节 劳动的方式
一、创造与创新
二、教育创造与教育创新之间的异同
三、教育创造所产生的领域
四、创造性劳动是劳动过程具有新颖性、范例性以及有效性的劳动
五、创造性劳动是一种创新的,与常规劳动相对应的劳动
六、创造性劳动是劳动者主动投入和超越自我的劳动
第三章 教师的创造
**节 能力的创造
一、教师劳动创造的取向
二、教育理念影响创造方向的把握
三、教育改革背景影响下的创造内容选择
第二节 教师创新能力的培养
一、创新教育能力与创造型教师
二、如何进行教师创新教育能力培养
第三节 方法的创造
一、劳动创造的技法及其运用
二、创造过程的一般规律及其运用
三、创造的几种方式方法
四、教师与创造教育的蓬勃开展
五、创造力中涵盖的教育观点
六、教师职业专业化的兴起与发展
七、教师职业倦怠问题和教改“瓶颈”问题
第四章 教师的教育意义
**节 教育意义的展示
一、教育目的及其精神实质
二、我国教育目的的基本理论基础
三、我国全面发展教育的基本结构
四、我国实现教育目的的几项基本策略
五、树立新时期的教育观
第二节 目的选择和确定
一、教育目的及其对教育活动性质的规定性
二、教育目的的几种基本类型
三、教育目的的作用
四、教育目的确立两依据
五、教育目的选择确立的几种基本价值取向
六、教育目的价值取向确立应注意的基本问题
展开全部
作者简介
丁涛,男,中学数学高级教师。 曾获山东省优质课评比二等奖,菏泽市青年骨干教师称号,菏泽市教育局优秀共产党员荣誉称号,菏泽市优秀教师称号,山东省优秀班主任称号等多项奖励和荣誉。 指导的学生多人获山东省数学竞赛奖励,本人多次获山东省数学竞赛优秀辅导教师荣誉称号。曾参编、主编《数学重点知识归纳一本通》等图书。
本类五星书
浏览历史
本类畅销
-
世界尽头的咖啡馆
¥14.4¥45.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.8¥36.8 -
两汉社会生活概述
¥13.7¥36.0 -
何为生命的意义
¥18.9¥49.8 -
理解人性
¥16.3¥39.8 -
儿童教育心理学:儿童的人格形成与培养
¥10.5¥32.8 -
蛤蟆先生去看心理医生
¥30.4¥38.0 -
大师的国民理想
¥10.2¥32.0 -
我们时代的神经症人格
¥12.7¥39.8 -
乡土中国-彩色插图版
¥15.1¥39.8 -
那时的大学
¥11.2¥28.0 -
汉字王国
¥14.6¥46.0 -
怅望山河
¥18.5¥42.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0 -
中国图书史十讲-插图本
¥21.8¥68.0 -
雅俗轩墨馀脞录
¥17.5¥46.0 -
文言津逮
¥9.2¥28.0 -
稳:自洽地接住生命中的所有未知
¥18.2¥48.0 -
万物皆无序
¥20.6¥42.0 -
如何阅读一本书
¥27.6¥46.0