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图文详情
  • ISBN:9787507853223
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:268页
  • 出版时间:2023-03-01
  • 条形码:9787507853223 ; 978-7-5078-5322-3

本书特色

校长不仅是一个船长,还应该是一个水手。校长不仅是一只领头羊,还应是一个牧羊人。人生路上,两样东西无比可贵,一个是自律,一个是坚持,自律给你力量,坚持给你收获。本书是吴雨金自律和坚持的结晶,都是来自一线的智慧积累。

内容简介

本书是吴雨金自律和坚持的结晶,都是来自一线的智慧积累,分上下两卷,上卷收录了他2019年至2022年校长日记的精华内容,下卷收录了他的部分演讲、案例。他的教育智慧和做人道理都浓缩在这本书里,对广大一线校长和老师,都有重要的学习和参考价值,很值得一读!

目录

校长日记
我的校长观
我的教师观
我的学生观
我的课堂观
年轻后备教育干部选拔预考45题
教育需要书香校长、书香教师
校长新春寄语
自勉良言
微党课:职校要树立四个意识
尊重对手
我的羡慕
微党课:五个“尊重”
以迎检促发展
低调做人
抒怀
感恩
对行管人员的工作要求
把潜能发挥到极致是人生的*佳状态
令人振奋的全县教育工作大会
参观岳阳市华容县职业中专有感
在华容职校交流会上的发言
一棵公园里的树
崇阳职校十大亮点
在2019年崇阳职业教育活动周启动仪式上的致辞
我的新“三观”
职业教育活动周活动效果好
毕业寄语
好家风出好儿女
给儿子的一封信
礼赞招生
崇阳县第四届(2019)名校长评选先进事迹材料
对艺术培训的一点思考
在长三角招商学习有感
这个城市我来过
崇阳职校安全工作
迎5G时代创智能职校
学习初感
开班**讲
职业教育得不到社会广泛认可的原因
昌平职校取得成功的原因
教师的“六态”
沟通的艺术力量
崇阳职校“不忘初心、牢记使命”主题教育
“三三三五五五”汇报提纲
控辍保学“八法”
崇阳职校控辍保学三点措施
职业教育高质量发展的几点思考
崇阳职校十大奖项
崇阳职校德育大课堂框架
教师的幸福在哪里
我们的课该怎么备
八环节学习法——学习的制胜法宝
小学习惯初中方法高中心态
我们的课该怎么上
课改,改的是一种精神
课改,我们需要什么
个人反思
由老师布置作业想到的
教育要真改革
读书是*好的教育
培训是*好的管理
居家感想
疫情后的几大变化
教师居家“三多三少”
从小要树立孩子正确的婚姻观
学生评教问题设计
选男朋友的标准
想赚钱,先要让自己值钱
创无疫校园保一方平安
招生简章校长寄语
落实“三本”机制,服务区域发展
奋进中的2020年
崇阳职校办学思想提炼
成长反思
崛起中的崇阳职业技术学校
一点感想
教育改革变什么
珍惜时间
人与人的差距在哪里
什么样的老师是好老师
自我画像
中层干部危机
职业教育活动周八大展区
教育的痛批
教是为了不教
认知的提升
培植中职学生爱国情怀
以准军事化管理规范学习行为
让企业文化浸润学生心田
新人职教师必须要做的五个培训
闲谈“三论”
特色操展示
教育现代化提升工程项目简介
给新任教育局局长的一封信
送驻村工作队队长上任
个人师德表现总结
寄语新团员
职业教育服务地方发展做法汇报
今天是个好日子
让抖音抖出崇阳职校亮丽名片
职校孩子的心理问题和对策
静能生慧
学期末学生素质报告单——校长寄语
爱的奇迹
校企合作有突破
与本地企业合作新模式
汉字的魅力
为宜昌文明卫生城点赞
感悟
工作实绩自评
做*好的校长办*好的职教
崇阳职校2022年工作要点(21条)
在崇阳职校2021年度办学成果展示活动上的致辞
年度办学成果展
校长应练就“五力”
安全工作警钟长鸣
创无疫校园保师生平安
有什么样的成长土壤就有什么样的孩子
两棵樟树
崇阳职校学生毕业标准
工匠大楼功能多
“双优”中职学校建设基础(10条)
“双优”学校创建目标
“双优”创建——落实立德树人根本任务
学生为啥都升学
立足区域服务发展
送给中层干部三句话
崇阳职校创“双优”优势、特色、机遇与挑战
崇阳职校创“双优”发展目标、思路
“政校行企”三种生源模式
让学习发生在学习者身上
崇阳职校2022年招生简章(学校简介)
大健康产业职校做法
崇阳职校服务县域企业用工需求实施方案
五一采金银花
职业教育活动周工作构想
要有精神上的割舍
小学三年级该布置什么样的家庭作业
在2022年职业教育活动周启动仪式上的致辞
以企业用工招聘推进校企合作
感恩父母感恩党
职业教育不进则退
落实“三本”机制,服务企业用工
学习新《职业教育法》十大亮点
崇阳职校九大优势
崇阳职校升格职业学院十大好处
专题片反思
与人福合作
亲子朗诵
构建“三全育人”新格局培养技术技能新人才
崇德尚技助力学生出彩人生
职业教育得到全社会的认可非一日之功
办有品位的职业教育
崇阳职校宣传标语
迎检解说词
有钱有权有德
办好提琴戏特色学校
深度服务和保障企业用工
不拒绝学习
在全省中职校长培训学习结业典礼上的发言
十个重点课题
2022年暑假教师集训校长主题报告提纲
做“五型”教师
在2022年秋开学典礼上的讲话(提纲)
“五步三化”教学模式的探索与实践
演讲、案例
争做教育家型校长
教育的希望在课堂
竞选“崇阳首届名校长”演讲稿
问渠哪得清如许,为有源头活水来
课改,到底在改什么
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节选

2019年1月1日 星期二 晴 我的校长观 校长的*高境界是“老师的老师”,能造就一个开拓进取、团结务实、充满生机的教师团队,能以高尚的人格影响教师的人格。 校长不仅是一个船长,还应是一个水手。 校长不仅是一只领头羊,还应是一个牧羊人。 校长应有思想,有眼光,有崇高的教育理想,有深厚的教育情结。 校长是学校文化的缔造者,教育理念的践行者,新生事物的发现者。 2019年1月2日 星期三 晴 我的教师观 教师的生命光辉点在课堂。 教师首先应是一个课堂组织能力很强的人,能灵活地驾驭课堂,能当好一个高明的导演,是一个会学习、会思考的人。 教师的“传道”应是通过老师的言传身教,教给学生学习之道、生活之道、做人之道。 教师的“授业”应是“授人以渔”,让他们掌握学习的方法和规律,从而学会自主学习,为终身学习奠基。 教师的“解惑”应是随时深入到学生中去,帮助他们解决成长中的困惑。 2019年1月3日 星期四 晴 我的学生观 我们培养的学生应是体格健全、身体健壮、心态阳光、性格开朗、习惯优良、勤奋好学、理想远大、品德高尚、有责任心、有爱心的人,应该是终身学习者、合作创新者、问题解决者、责任担当者、优雅生活者,而不是高分低能、性格忧郁的书呆子。 学生能胸怀天下,以强烈的社会责任心驾驭自己的知识和智慧。 2019年1月4日 星期五 晴 我的课堂观 教育的希望在课堂。 课堂不是教师的一言堂,而是学生的学堂。 课堂是学生智慧火花迸溅、灵感生发的天堂。 课堂是师生燃烧激情的舞场、浇注热血的圣坛、青春飞扬的热土。 有什么样的课堂便有什么样的教育,有什么样的教育便有什么样的孩子和国家未来! 2019年1月6日 星期日 阴 年轻后备教育干部选拔预考45题 教育局新局长上任,看出我县教育干部老化的问题,于是出台文件,要在全县教育系统选拔20名年轻后备干部。人才选拔通过笔试和面试的方式进行,我突然也想出几道题来考考我校的年轻干部,如果他们对以下45道题答得好,我想他将来一定会成长为一名好干部! 1.著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育的领导首先是教育思想上的领导,然后才是行政上的领导。”你怎样做一个思想上的领导? 2.你是党员吗?如果是,你打算怎样做一名优秀的共产党员?如果不是,你打算如何成长为一名优秀的人民教师? 3.假如把你提拔在管理岗位上,你怎样做一名敢担当、有作为的干部? 4.如果你成家了,你的配偶支持你的教育工作吗? 5.你8小时之外在干什么?请你自我评价8小时之外的生活? 6.你的业余兴趣爱好是什么?在业余爱好中有什么收获? 7.没有书香教师就没有书香学生。你经常看些什么书?对你启发*大的是哪一本书? 8.你如何处理好工作与家庭的关系? 9.你认为我县教育发展的优势有哪些? 10.你觉得你和学生应该建立怎样的关系? 11.教师是教育发展的内核,你对我县名师、名班主任打造有哪些好的意见和建议? 12.有什么样的课堂就有什么样的教育,课堂是教书育人的主阵地,课堂需要改革而不是改良,你对课堂教学改革有何想法? 13.你了解的教育大师有哪些?对你影响*大的是哪一位?你是怎样践行他的教育思想的? 14.团队的力量*强大,你对团队建设有何构想? 15.你如何克服教师职业倦怠现象? 16.有什么样的教师就有什么样的学生。有些老师不遵循教育规律,体罚或变相体罚、侮辱或变相侮辱打击学生的现象时有发生,怎样改变这种现象? 17.教育也是拼爹娘时代,因为家长的素养、观念直接影响孩子素质,教师承担着教育两代人的责任。你是如何影响家长的? 18.我县留守孩子多且难教,你是如何教育这些特殊孩子的? 19.习近平总书记强调要把“立德树人”作为教育的根本任务,你是如何践行“立德树人”的? 20.习近平总书记强调教师要做“四有”好教师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心),你是如何去践行的? 21.你有写教育反思的习惯吗?如果有,你有什么收获?如果没有,你打算怎么做? 22.我们成天和学生在打交道,只要你有心,我们身边会有很多动人的故事,“一千个学生眼中有一千个哈姆雷特”。请你讲述一个真实的教育小案例。 23.负能量是很有传染性的,若不控制,会带来爆发性的“瘟疫”。面对单位的一些负能量,你是如何消化的? 24.我们常常遇到一些不服管教的学生,面对这样的学生,你是怎么做的? 25.一个群体的进步需要正能量,你是怎样传播正能量的? 26.苏霍姆林斯基说:“教师的作用不是在传授知识,而是在激励、引领和唤醒。”你是怎么践行这句话的? 27.如果说医生不合格,那损害的是人的身体,如果老师不合格,损害的则是人的灵魂!教师为人师表、教书育人,你是

作者简介

吴雨金,男,1976年10月出生,湖北崇阳人,中共党员,本科学历,中学高级教师。崇阳县名校长,咸宁市学科带头人,湖北省骨干教师,全国行业职业教育教学指导委员会委员;从山区到县城,从普教到职教,历任校长、书记等职务。注重文化育人,营造润物无声文化沐浴学生自然成长;力求改革创新,紧紧抓住课堂这个“牛鼻子”提高教育教学质量;践行五育并举,坚持“以学生为中心”培养全面发展人才。在各级各类报纸杂志发表案例、论文20多篇,被评为省级优秀通讯员;主编职业教育规划新教材《中国特色社会主义》《劳动教育理论与实践》。

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