学前儿童社会教育特色活动设计与指导

理论篇
**章 学前儿童社会教育特色活动概述
**节 学前儿童社会教育特色活动的含义
第二节 学前儿童社会教育特色活动的理论基础
第三节 学前儿童社会教育特色活动的教育指向
第二章 学前儿童社会教育特色活动的设计与实施
**节 学前儿童社会教育特色活动的设计
第二节 学前儿童社会教育特色活动的教育原则
第三节 学前儿童社会教育特色活动的途径与方法
第三章 学前儿童公民一道德教育活动
**节 学前儿童公民一道德教育活动概述
第二节 学前儿童公民一道德教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童公民一道德教育的活动设计
第四章 学前儿童自我发展教育活动
**节 学前儿童自我发展教育活动概述
第二节 学前儿童自我发展教育的目标及内容
第三节 学前儿童自我发展教育的活动设计
第五章 学前儿童人际交往教育活动
**节 学前儿童人际交往教育活动概述
第二节 学前儿童人际交往教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童人际交往教育的活动设计
第六章 学前儿童情绪情感教育活动
**节 学前儿童情绪情感教育概述
第二节 学前儿童情绪情感教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童情绪情感教育的活动设计
第七章 学前儿童社会教育特色思政课程的构建
一一以社会主义核心价值观主题教育活动为例
**节 社会主义核心价值观主题教育活动概述
第二节 社会主义核心价值观主题教育活动的目标厘定
第三节 社会主义核心价值观主题教育活动的内容选择
第四节 社会主义核心价值观主题教育活动的活动形式

实践篇
第八章 学前儿童社会教育特色主题“爱”活动设计
**节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第九章 学前儿童社会教育特色主题“美”活动设计
**节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十章 学前儿童社会教育特色主题“敬”活动设计
**节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十一章 学前儿童社会教育特色主题“礼”活动设计
**节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十二章 学前儿童社会教育特色活动的区域活动设计
**节 学前儿童社会教育特色活动的区域活动概述
第二节 学前儿童特色社会教育区域活动设计依据
第三节 学前儿童特色社会教育区域活动资源
第四节 学前儿童特色社会教育区域活动实践
参考文献