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给新教师的建议:新教师上手就能用的“百科全书”

给新教师的建议:新教师上手就能用的“百科全书”

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图文详情
  • ISBN:9787556130351
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:254
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:9787556130351 ; 978-7-5561-3035-1

本书特色

1.李镇西多年从教经验精华集结 2.解析新教师*关心的问题,提供新教师*受用的建议 3.4大方向,20+案例,为新教师理清职业发展思路 4.从宏观把脉到微观聚焦,手把手助新教师解决难题

内容简介

青年教师在从教生涯之初,会面临众多棘手的问题。如何一边完成教学任务一边保持自身的学习进步?如何进行有效的职业规划?如何在繁忙的工作中保证情绪的稳定?全书共四章,知名教师李镇西结合自身多年的教学经验,在教学业务、师生关系、课堂教学以及心理层面上给出了中肯可行的建议。教学理论之外,书中还同时分析解构了大量相关实际案例,让理论落地,让建议可行。四个方向,双线解析,是一众新教师踏入教学生涯之时必不可少的全面指南。

目录

在反思中成长(序言)
**章 关于“基本素养”的建议

导言:让我们在不断学习中追求理想

让阅读成为生活中的一部分
积极参与教研活动,迅速提高业务水平
虚心对待师徒结对
多写写教育随笔
聆听家长心声,寻找教育契机
把困难当作机会
把职业当作事业
处理好新的人际关系
停止抱怨,积极行动
要有一颗和学生一起成长的心

第二章 关于“师生关系”的建议

导言:让我们在爱与理解中和学生共同成长

尽快记住孩子的姓名
善待孩子的**次求助
学会倾听孩子的倾诉
要善于化批评为表扬
用书信走进学生的心灵
闲聊会有意想不到的效果
请给孩子以生日的祝福
请学生给自己提意见
尽可能让自己富有幽默感

第三章 关于“课堂教学”的建议

导言:让我们的生命因课堂而精彩

制定切实可行的教学目标
上好**堂课
精心地备好每一堂课
怎样调动学生的课堂情绪
巧妙设计课堂提问
机智化解课堂的突发事件
开展有效的小组合作学习
把预习内化为学生的一种自觉行为
重视听课与评课
要善于在教学中进行有效的反思
注重有效的学生评价
这样进行作业的布置和批改

第四章 关于“修身养性”的建议

导言 让我们拥有健康的身心

不要为金钱所恼
不要为批评所累
不要为小事生气
不要希求别人感恩
积极面对困境,提升解决问题的能力
善待周围的人
踏实过好每一天
学会消除不良情绪
养成良好的工作习惯
养成良好的生活习惯
做一名快乐幸福的教师

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节选

在反思中成长(序言) 李镇西 这本小册子是写给刚参加工作的年轻教师的,里面饱含着我和我的同事们对年轻同行的真诚建议。 在所有建议中,我们认为*重要的建议是――做一个反思型教师。 我认为,对一个教师来说,推动其教育事业发展的轮子有两个,一个叫做“情感”,一个叫做“思考”。 对教育的情感使他热爱孩子,忘我地工作,并从中体验到奉献带来的自豪;对教育的思考使他明确自己的教育方向,科学而理性地设计、实施自己的教育,同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。 可以说,绝对大多数教师都对教育有着真诚的情感,因而发自内心地热爱孩子热爱自己的职业;但作为一项事业,教育仅仅有感情是不够的,至少是不完美的。我们不能仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅是因学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在教育学生的同时,提升自己的事业境界和人生品位;在学生成长和成功的同时,我们自己也应该不断成长并走向成功,从中体验到人生的快乐,为自己的生命喝彩。从这个意义上说,教育不应该只是一个奉献的岗位,也应该是一个有所收获的职业;教师不是一支默默流泪的蜡烛,而是硕果累累的果树 而要达到上述境界,我们就必须做反思型的教师。何谓“反思型教师”?通俗地说,就是通过思考、解剖自己日常教育实践并不断超越和提升自己教育境界的教师。当然,必须强调的是,反思型教师绝不仅仅是“想”。以我的经历和切身体会,我认为一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”:不停地实践,不停地阅读,不停地写作,不停地思考。当然,这四点决不是互相分离的,在反思型教师的日常生活和工作中,不停地实践,不停地阅读,不停地写作,不停地思考,完全是融为一体的,其中,思考贯穿于教育的每一个环节。

作者简介

李镇西,全国优秀教育工作者,成都市武侯实验中学校长,苏州大学教育哲学博士,语文特级教师,新教育研究院院长、曾任武侯实验中学校长。先后获得过四川省成都市优秀专家称号、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。

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