数字时代的混合学习:在线临场感理论框架

**章 网络学习空间的发展与混合学习
**节 网络学习空间的发展
第二节 混合学习的内涵
第三节 实施混合学习的难点

第二章 在线临场感理论框架的构建
**节 国际在线临场感研究的现状、热点及趋势
第二节 在线临场感理论框架的构建依据
第三节 在线临场感理论框架的构成要素
第四节 在线临场感理论框架的结构指标
第五节 在线临场感理论框架的设计

第三章 在线临场感理论框架的实施路径
**节 在线临场感理论框架的客观条件
第二节 在线临场感理论框架的技术支持
第三节 在线临场感理论框架的实践环境
第四节 在线临场感理论框架的实施路径与支架

第四章 在线临场感理论框架的应用
**节 在线临场感理论框架的教学流程
第二节 网络学习空间在线临场感的测量
第三节 在线临场感理论框架的教学成效分析
第四节 网络学习空间在线临场感的社会网络分析
第五节 在线临场感对学习效果的影响

第五章 混合学习的教学法
**节 混合学习的前期准备
第二节 混合学习的实施策略
第三节 混合学习的反思与展望
参考文献
后记