- ISBN:9787115606228
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:329
- 出版时间:2023-04-01
- 条形码:9787115606228 ; 978-7-115-60622-8
本书特色
记录早期精神分析代表人物桑德尔·费伦齐的传奇一生,他是精神分析大师弗洛伊德极具天赋的学生,也是其闻名的病人、同事、继承者和对手。
★一部纪念精神分析早期代表人物桑德尔·费伦齐的重要作品
★一部值得心理学界、精神分析界甚至精神医学界人士收藏的作品
★2016年格拉迪瓦编著奖获得者
★汇集17位精神分析领域佼佼者的毕生探索和研究
★国际桑德尔·费伦齐学会主席卡洛·波诺米、北京大学第六医院主任医师丛中、心理学家张沛超作序推荐,临床心理学家徐钧倾情推荐
内容简介
桑德尔·费伦齐是谁?他是精神分析大师弗洛伊德拥有天赋的学生,也是其的病人、同事、继承者和对手。他的一生充满了传奇色彩,作为一名精神分析学家、教授和讲师,他极富盛名、非常有影响力且相当受欢迎。然而,随着他对精神分析理论与实践的深入探索和研究,他与弗洛伊德及其追随者之间产生了不可调和的分歧和矛盾,*终导致他的许多作品被禁止翻译或出版。他也因此成为精神分析恢宏历史上的一个幽灵。 在本书中,两位编者携手众多国际领先的费伦齐研究学者为桑德尔·费伦齐正名,通过讲述其人生故事、研究理论和临床技术,描绘了其工作对自我心理学、客体关系理论,以及当代关系性精神分析发展的影响,并恢复了其应有的先驱地位。 本书涵盖丰富的临床片段、近期新发掘的历史资料和当代的理论探索,兼具故事性和专业性,对所有心理学理论背景的临床医生、心理治疗师、学者,以及历史学家都有很大的参考价值和收藏价值。
目录
第 1章 当代世界的费伦齐 / 003
尤迪特·梅萨罗斯
第 2章 寻找雄性命根——以桑德尔·费伦齐的视角重新解读精神分析的起源 / 019
卡洛·波诺米
第3章 费伦齐的态度 / 041
安德烈·E. 海纳尔和薇罗尼卡·D. 海纳尔
第二部分 历史 / 071
第4章 从档案历史和分析记录看:克拉拉·汤普森接受费伦齐的分析 / 073
B. 威廉·布伦南
第5章 乔治·果代克的重要性及其对费伦齐的影响* / 097
克里斯托弗·福琼
第6章 伊丽莎白·塞文:费伦齐在创伤研究和治疗中的被分析者与合作者 / 115
阿诺德·Wm. 拉赫曼
第7章 费伦齐关于战争神经症的工作 / 133
艾德丽安·哈里斯
第8章 故事的另一面:塞文与费伦齐的相互分析* / 141
彼得·L. 鲁德尼茨基
第9章 弗洛伊德和费伦齐:在巴勒莫漂泊的犹太人* / 161
刘易斯·阿隆和凯伦·斯塔尔
第三部分 理论与技术 / 183
第 10 章 “内摄型分析师”费伦齐 / 185
弗朗哥·博格诺
第 11 章 言语的迷惑:创伤与逗趣 / 203
加利特·阿特拉斯
第 12 章 持续的坏感:与攻击者认同的道德维度* / 225
杰伊·弗兰克尔
第 13 章 论爱与欲望的治疗作用 / 247
史蒂文·库查克
第 14 章 当代关系性精神分析中的无意识对话、相互分析和自我的运用 / 263
安东尼·巴斯
第 15 章 费伦齐与拉康:错过的相遇 / 283
刘易斯·A. 科什娜
第 16 章 第二种言语的迷惑:费伦齐、拉普兰奇与社会生活 / 299
埃亚尔·罗兹马林
第 17 章 费伦齐关于创伤和分析体验观点的一些预防性考量 / 313
海迪·克里斯蒂娜·卡赫图尼
致谢 / 327
参考文献 / 329
相关资料
能为本书作序,我感到特别荣幸。这是一本被称为“费伦齐思想复兴”的论文集,通过它,我们重新发现了这位作为许多当代精神分析思潮的创新者和先驱的费伦齐。我也要感谢崔界峰医师,因为他主持翻译了本书,并通过本书将费伦齐的分析工作所引发的持续性学术争论,引入方兴未艾的中国精神分析学术领域。
——卡洛·波诺米
国际桑德尔·费伦齐学会主席
透过本书,我们能够更加了解精神分析历史的发展脉络,并穿越时空,窥视蒙着神秘面纱的先驱费伦齐,与费伦齐灵犀一遇,发现、丰富和认领他的遗产,重新找回曾经失去的精神分析的
作者简介
艾德丽安·哈里斯 美国纽约大学心理治疗和精神分析博士后项目的教师和督导师 美国北加州精神分析学院的教学培训分析师 《精神分析对话》(Psychoanalytic Dialogues)、《性别与性研究》(Studies in Gender and Sexuality)、《精神分析观点》(Psychoanalytic Perspectives)和《美国精神分析学会杂志》(Journal of the American Psychoanalytic Association)的编委,以及《劳特利奇关系精神分析系列丛书》的联合主编。 史蒂文·库查克 一位注册临床社会工作者 国家心理治疗学院精神分析成人培训项目的教师成员、督导师、委员和课程主管 斯蒂芬·米切尔(Stephen Mitchell)关系取向研究中心的教师。 《精神分析观点》的主编和《Routledge关系取向精神分析系列丛书》的副主编。
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