语言能力:语文学科的核心素养

**章 绪论
**节 语言能力：语文学科的核心素养
第二节 中学语文教育的现状与问题
第三节 本书的基本内容与框架
第二章 文学名作中的语言问题
**节 《红楼梦》中疑问句的标点问题
第二节 《红楼梦》中的语言问题
第三节 《草房子》中的语言问题
第四节 《生命的意义》中的语言问题
第五节 电视剧《康熙王朝》主题曲中的语言问题
第六节 电视剧《三国演义》歌词中的语言表达问题
第三章 话题作文与作文教学改革
**节 话题作文漫谈
第二节 高考中的异类作文
第三节 高考话题作文评价
第四节 高考作文“背靠背”评卷的改革实践
第五节 我与中国的满分作文时代
第六节 给文言作文打高分满分是教育导向之错误
第四章 语文教学中值得关注的语言问题
**节 变了味道的语言解读要不得
第二节 古诗文特殊字注音的原则性问题
第三节 真是一个“排”字见贫穷吗
第四节 《与朱元思书》中的“寒树”到底是什么树?——来自历史与文本两个研判现场的结论
第五节 《回乡偶书》中“衰”的读音
第五章 文学作品的语言鉴赏
**节 舒婷《致橡树》的语言解读
第二节 从语言的角度解读《茉莉花》的主题
第三节 《林黛玉进贾府》语言鉴赏与人物出场设计
第四节 《教我如何不想她》歌词语言赏析
第五节 李清照《声声慢》的语言鉴赏
第六章 既往初中语文教材中的语言问题
**节 既往初中语文教材七年级上册中的语言问题
第二节 既往初中语文教材七年级下册中的语言问题
第三节 既往初中语文教材八年级上册中的语言问题
第四节 既往初中语文教材八年级下册中的语言问题
第五节 既往初中语文教材九年级上册中的语言问题
第六节 既往初中语文教材九年级下册中的语言问题
第七节 既往初中语文教材中的注释问题
第八节 既往语文教材中一道设计失败的研讨与练习题
第七章 语文教学与语言研究
**节 语文教学要注重方法的科学性——以诗文关键字词的教学为例
第二节 修辞手法、表现手法及其他——语文教学中亟待解决的一组相关概念
第三节 向方法要效率：语文教学与复习的必由之路
第四节 “同课异构”实施中应关注的几个问题
第五节 “词汇”一词使用情况考察
参考文献
后记