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儿童生命概论

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  • ISBN:9787303271375
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:184
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:9787303271375 ; 978-7-303-27137-5

内容简介

本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本教材主要为小学教师而写。旨在帮助小学教师从多学科的视角了解儿童生命特性,认识儿童生命之道,依此来理解小学儿童,进而做好小学儿童教育工作。儿童教育是为了儿童生命健康成长服务的,为了儿童的教育之前提是理解儿童。那么理解儿童什么?怎么才能理解儿童?唯有回到儿童生命本身,认识儿童生命之道。探究儿童生命之道,揭示儿童生命之道所在,是为遵循儿童生命之道的教育筑基。而儿童生命之道何在?对这一问题的回答,正是本书创作的旨趣所在。本书在梳理了儿童、童年、儿童观、儿童学等概念及相关研究的前提下,主要探索了儿童的天性、需要、游戏、秘密、美术、音乐与权利等内容。本书的主要观点是,儿童天性是儿童生命之根,儿童需要是儿童生命的动力,儿童游戏是儿童的生命存在方式,儿童秘密是儿童生命成长的标志,儿童美术是儿童生命的表达,儿童音乐是儿童生命的律动,儿童权益是儿童生命成长的保障。

目录

**章理解儿童、童年与儿童学 **节理解儿童 第二节理解童年 第三节理解儿童学 第四节小学儿童的生命特点 第二章中外儿童观的历史演进 **节理解儿童观 第二节中国儿童观的历史演进 第三节西方儿童观的历史演进 第三章儿童天性:儿童生命之根 **节理解儿童天性 第二节中外教育家对儿童天性研究枚 第三节儿童天性的显現 第四章儿童需要:儿童生命的动力 **节需要的意涵 第二节儿童需要的内容 第三节儿童被关注的需要 ……
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作者简介

刘慧,首都师范大学初等教育学院院长、教授、博士生导师。中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事长。国家《小学教师专业标准》研制组核心成员,主持教育部“小学品德与生活(社会)”教师培训课程标准研制项目、教育部教师教育国家级精品资源共享课建设项目,组织完成教育部师范类小学教育专业认证“打样”工作,主持多项省部级课题,发表学术论文百余篇,出版《生命德育论》《陶养生命智慧》《践行师德》《生命教育导论》《儿童生命概论》等著作及教材。荣获第三届、第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖;主编《小学德育实践》入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,《小学生品德发展与道德教育》荣获首批国家一流本科课程。

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