山的那一边

**章 山里的我 **节 少年，山里初成长 一、常青，美好的期待 二、童年的另一个世界 三、母亲生气了 四、远方的来信 第二节 书山，勇攀求学路 一、初次住校的苦与乐 二、升起国旗，升起自信 三、校医的书架 四、难忘的仲元 五、家教，登山前的热身 第二章 他山之石 **节 见贤思齐，感山之德 一、一顿饭，一生情，一座碑 二、在党旗的感召下 第二节 以人为镜，悟山之境 一、不一样的班会课 二、学会用心换心 三、我是你的影子 第三节 专业引领，仰山之高 一、公开课的启示 二、**次发表论文 第四节 培训研修，追山之远 一、做有思想的领导者 二、在“被学习”中成长 三、那就是航灯 四、漂洋过海去取经 第三章 登山之路 **节 登山，是与学生生命的美好相遇 一、学生其实不简单 二、期待每一朵花开 三、爱是教育的缘起 四、母校，学生们永远的“家” 第二节 登山，是和同事生活的幸福相约 一、让教师人尽其才 二、改革，是挑战也是机遇 三、幸福午饭 四、给幸福感加点营养 第三节 登山，是对学校发展的不懈追寻 一、知人善任妙处多 二、给学校定好位 三、关键时刻有所为 四、用人文关怀化管理为无形 第四节 登山，是给自我超越的坚定承诺 一、阅读伴我成长 二、进修公共管理硕士 三、课题研究的苦与乐 第四章 山上风景 **节 山形，在多元课程中勾勒 一、以开放的世界为教材 二、我的课程我做主 三、新课程，新探索 四、课堂教学改革下的侨联中学模式 五、把课堂还给学生 第二节 山韵，在多彩活动中氤氲 一、寓教于乐，以行明志 二、红棉绽放，书香满园 三、红棉文化，立品舞台 四、缤纷社团，精彩校园 五、研学旅行，世界有我 第三节 山气，在和谐关系中生成 一、不一样的家长会 二、家校关系，因合作而和谐 三、视界越宽广，教育越和谐 第四节 山魂，在立品文化中凝结 一、为学校植入红棉的基因 二、让班级管理彰显文化“品”位 三、品位，在景观文化中浸润 第五章 山外有山 **节 “修行”，永远在路上 一、课堂改革是进行时 二、持续提升教师幸福认同感 三、仁德爱人乃人之本 第二节 登山，高峰不再高 一、立品教育再升级 二、做有思想、有情怀的校长 参考文献 后记