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《蒙台梭利家庭教育解决方案:真正的蒙氏教育在家庭》(修订再版) (全4册)

《蒙台梭利家庭教育解决方案:真正的蒙氏教育在家庭》(修订再版) (全4册)

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图文详情
  • ISBN:2023032300192
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:2023032300199

本书特色

适读人群 :家长一、“国际幼教教母”白玛琳写给中国家长的家庭教育系统解决方案 这是白玛琳为中国家长撰写的**部蒙氏著作,是家长引导2—10岁孩子发展的经典实操书。区别于其他的蒙氏理论书,白玛琳将蒙氏教育理念融为200个家庭游戏,游戏由白玛琳亲自设计,全面渗透蒙氏教育理念的精髓,将深奥的教育理论化繁为简,一步步地给家长提供蒙氏教育实操方法。 二、200个经典蒙氏家庭游戏,培养孩子思维、表达、认知、合作四大能力 “思维能力”“表达能力”“认知能力”“合作能力”,针对孩子成长中这四大核心能力之一,白玛琳亲自设计200个经典蒙氏游戏:其中50个经典数学游戏培养孩子的思维能力;50个语言游戏培养孩子的表达能力;50个经典探索游戏培养孩子的认知能力;50个沟通游戏培养孩子的合作能力。用专业的思路和方法,让教育变得更科学、更有效。 三、开放式的游戏,清晰明确的指导步骤,让在家教育变得简单 每项游戏都有“所需材料”“准备工作”“指导步骤”,手把手教会家长如何一步一步地进行游戏。但同时游戏也是开放式的,家长可以按照自己的想法将游戏进行改造,让孩子得到大量的学习机会。实际上,这200项游戏可以按照难易程度,扩展至数百种。 四、家庭事务、日常时间、生活场景、身边环境,处处皆可进行游戏 不需要专门抽时间,只需要让孩子参与到你做的事情中。游戏过程足够简单,随时嵌入父母繁忙的时间。更是可以建立特别有效的亲子教育,让家长和孩子拥有高质量的亲子时光,享受更亲密的亲子关系。 五、游戏材料、游戏步骤、适用场景等内容修订再版,更适应当下中国家庭现实。 作者整理中国读者的使用感受,采纳了读者的修改建议,将部分游戏的使用难度降低;修订了游戏步骤,使活动更易参考及使用,更适合中国家庭;修改了游戏所需材料,使之更容易获取。

内容简介

这是一套适合2-10岁家长看的家庭教育书,该书中包含200个经典的蒙氏游戏。游戏由白玛琳亲自设计,全面渗透蒙氏教育理念精髓,将深奥的理论化繁为简,逐级递深,一步步地给家长提供正统的蒙氏教育实操方法。家长可利用家庭时间和日常事物,轻松培养敏于认知的孩子,同时建立积极深厚的亲子情感。特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。本套书全新修订,使游戏材料获取更方便,游戏步骤更清晰,适用场景更加考虑中国家庭。《真正的蒙氏教育在家庭:50个经典沟通游戏造就孩子合作力》中的活动可以让2—10岁的孩子了解到:他人是怎样生活的;如何与不同年龄、不同种族、不同信仰、不同天赋和能力的人打交道;如何同—起分享、学习、工作的人交朋友。 对于已经上学的孩子,可以丰富他的经历,增进他对自身的了解,帮助他与其他孩子以及成人建立良好的关系。这本书中的活动可以配合学校的教育,让社会知识和艺术变成日常家庭生活的—部分。

目录

把鸡蛋放到杯子里 / 14

家人的画像 / 17

关于“4”的书 / 20

1、2、3,简单吧 / 23

数和数字 / 26

一根和一捆 / 29

去银行 / 32

写在收银纸上 / 35

珠串 / 38

加和减 / 41

做调查 / 44

“高”的书、“矮”的书 / 48

动动手,来装箱!/ 51

袜子做的秤 / 54

做模型 / 57

大步走 / 60

搭盒子 / 64

勾勒水的轮廓 / 67

玩印章 / 70

称重量 / 73

怎么测量长度?/ 77

空间的形状 / 80

做帽子 / 83

“地砖积木” / 86

鞋子排排队 / 90

找规律 / 93

这一种,那一类 / 96

谁跟谁比较像?/ 99

盒子来站队 / 102

划分集合 / 105

用线围个圈 / 108

涂涂画画找规律 / 111

缝枕头 / 114

扣子拼图 / 117

扑克牌中的数学 / 120

合二为一 / 124

剪纸玩数学 / 127

画框上的数学 / 130

拿石头 / 134

摆餐具 / 137

玩偶家具巧手做 / 140

自制非洲棋 / 143

天气记录表 / 146

“ 钓鱼!” / 149

纸娃娃真漂亮!/ 152

生活应用题 / 155

连连看 / 158

定义时间 / 161

大牌小牌 / 164

绘制示意图 / 167


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节选

2~10 岁,这是孩子从婴儿成长为儿童、准备接受正式教育的时间,也是孩子接触数学知识的关键年龄段。要让孩子对数学产生兴趣,了解数学方法,把数学当成日常生活、游戏、家庭时光的一部分,家长该如何着手?你要做些什么? 就从这里开始。如果想让孩子把数、形状、规律和数学关系看成计算、解决问题以及创造的工具,那么你已经找对了地方。你会从这本书里学到方法,利用日常家庭活动,让孩子了解身边的数学规律与数学关系。这些活动对于学校教学也是有益的补充。 和孩子一起学数学的*佳方法是什么?有必要指出的是,有些人说的数学其实是算术—那只是数学世界的一小部分。算术就是加减乘除,而数学的内容则要广泛得多。篱笆的影子有什么规律?手指能表示几个数?这些都是数学。数学研究的是现实世界的空间形式和数量关系。 孩子即使年龄再小,也已经知道了不少数学知识。我曾是纽约市一所蒙台梭利学校的退休校董,有着多年的儿童早教工作经验,见过孩子用许多方式来理解数学。那些有着成功经历的人,大多早在孩童时期便觉得学习数学是一种乐趣,并从中积累了自信。 这本书将教给家长如何把数学当成一种日常游戏,和孩子一起玩耍。我知道这些活动能够奏效,而且你和孩子也会喜欢上它们。 虽然每项活动都有指导步骤,但也是开放式的。这意味着你可以把它们变成自己专属的活动:以此为起点,改变活动内容,让每次的活动都不一样。我所教的这些活动,不仅可以应用于三岁的孩童,也会让六岁的孩子感兴趣。我会教你用石块、电视、玩偶家具,甚至洗澡水来做活动,引导孩子探索数学问题。我还会教你评估孩子已有的能力,以帮你注意到他是怎样自己解决数学问题的。 做这些活动只需要一些材料,一份步骤说明,以及对活动目的的认识。每项活动还包含了建议,教你根据孩子的发展来调整活动,以及在有多个孩子参与的情况下开展活动。 这些活动不仅有助于增进亲子关系,还能让家长进一步认同孩子的能力与天赋。你不必做完所有的活动。但多多尝试,或许你会发现自己对数学的兴趣也被激发了出来。 这本书的目的是让学习数学成为一个有趣又惬意的过程,可以由你和孩子一起分享。

作者简介

白玛琳教授从事蒙台梭利教育已经超过50 年,是国际蒙台梭利教育领域的先驱,被誉为“国际幼教教母”。她生前曾是美国纽约大学教授、美国蒙台梭利协会主席、美国蒙台梭利教师培训认证委员会理事、美国蒙台梭利协会东南亚事务执行大使。她创办了斯坦藤岛蒙台梭利学校,曾任纽约市西部蒙台梭利学校校长。白玛琳教授生前一直致力于在全球范围内推广蒙台梭利教育法,她在北美洲、欧洲、亚洲和非洲等地做过多次蒙台梭利教师培训。 骆思洁,马来西亚华裔,现居北京,是两个宝宝的妈妈,拥有美国莱斯利大学人类学学士学位、幼儿早期教育专业硕士学位。骆思洁女士是美国蒙台梭利协会(AMS)0~3岁及2.5~6岁认证教师培训师、普通话业务负责人及中国顾问,蒙台梭利教师教育认证委员会(MACTE)培训中心审核官,艾思教育及丸子团子实验园联合创办人。

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