强韧公办初中的内力:上海浦东“强校工程”实践案例

**编 优化顶层设计，推进学校整体变革 学生社会实践课程建设个案初探 上海市浦泾中学 李娟 邵亚华 重德崇文担责焕发生命活力 ——上海市新云台中学推进“强校工程”建设的实践与探索 上海市新云台中学 王晓云 做有温度的特色教育，助力师生共成长 上海市东海学校唐春华 陈华 增值赋能 积极发展：农村初级中学强校的“五积极”策略 上海市凌桥中学卫东浩 在“适合”的土壤中孕育“有为”的种子 ——以核心素养培育背景下学生自主活动为例 上海市吴迅中学 李群 五育并举视野下农村中学提升学生活力的实践探究 上海市江镇中学严福明 第二编 立足学生发展，构建特色课程课堂 基于核心素养的探究型课程的开发和实施策略 上海市六灶中学 方梦娅 谈“HOPE”拓展型课程的构建——以艺术教育课程建设为例 上海市浦东新区建平中学南校项目组 九年一贯制城郊学校“和谐”课程体系的建构策略 上海市绿川学校 蔡国良 农村初中构建阳光课堂的探索和实施策略 上海市浦东教育发展研究院附属中学 张立 论基于学情的初中课堂教学策略 上海市六团中学课题组 初中工笔画课程开发与实施的行动研究 上海市大团中学 张拥军 第三编 聚焦核心素养，创造高效学科教学 语文读写教学的路径探究 上海市竹园中学 王俊琴 初中语文教学中“和谐美”刍论 上海市三墩学校 陈慧 基于情境设计的高中数学概念教学的实践与探究 华东师范大学张江实验中学 王惠 问题驱动类比分析 自主阅读学为中心 ——以《旋转》为例探究数学阅读中的类比教学策略 上海市施湾中学 胡圆 激发学生兴趣，提升农村英语课堂教学质量 上海市三墩学校 胡琦 项目化整合资源，提升初中生地理空间思维能力 ——以《战疫守沪——上海市乡土地理》课堂教学为例 上海市浦东新区进才实验中学南校 董训跃 基于生物学核心素养的单元教学情境设计之探究 上海市绿川学校 顾佩琴 释放素材活力 提升课堂实效 ——《生态系统的基本组成及相互关系》教学案例分析 上海市施湾中学 康春燕 巧借塑料瓶优化初中化学小组实验 上海市黄楼中学 杨寿兰 第四编 优化作业管理，探索校本作业设计 “新课标”背景下英语实践类作业的多元设计与实施 上海市坦直中学 罗晓玲 基于小组合作学习模式的初中语文作业分层布置研究 上海市蔡路中学 张丽芳 “双减”背景下初中英语作业设计的研究 上海市浦东新区教育学院附属实验中学 蔡凤娇 线上线下融合教学背景下初中物理作业设计的研究 上海市长岛中学 孙瑞敏 第五编 践行五育融合，搭筑立体育人体系 指向“健康成长”的普通完全中学育人路径探索 ——以校本表达为表征 上海市泾南中学 吴宝贵 从基地走向特色：农村初中一体化劳动教育实践的探索 上海市坦直中学 龚良 “三宣”特色家教指导，培育“三为”智慧家长 上海市宣桥学校 富翠亚 家校社“协同育人”家庭教育现状调查报告 华东师范大学张江实验中学 张艺斌 诗歌教育的历史使命与价值归向 ——基于《云上花开》诗化教育的思考 上海市新云台中学 王晓云 聚焦核心素养下的初中美术版画创作教学的实践与思考 上海市三林中学东校 徐青 流行音乐进强校初中课堂的新思路 上海市竹园中学 蔡晓琳 第六编 技术赋能教育 推动教师多元发展 VR技术在初中生命科学教学中的应用与实践 ——以《神经系统的组成》一课为例 上海市浦东新区进才实验中学南校 蔡希萌 疫情背景下初中数学在线教学的设计与实施策略 ——以《可化为一元二次方程的分式方程》为例 上海市蔡路中学 高宇丽 利用思维可视化工具提升初中生议论文阅读策略的实践路径 上海市大团中学 范云蓝 依托集团优秀师资，促进青年教师专业成长的实践研究 上海市历城中学 陈文俊 笃行致远求突破，惟实励新争一流 ——浦教院附实青年教师培养模式探究 上海市浦东新区教育学院附属实验中学 赵妍妍 实施“四式·三法”提升学生实验素养 ——以《检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质》一课为例 上海市育民中学 周维