反霸凌:家长、老师和孩子如何终结恐惧循环

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作者：[美]卡丽·戈德曼

出版社：生活·读书·新知三联书店

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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艾莉诺好极了

[英] 盖尔·霍尼曼著，谢静雯译

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图文详情

ISBN：9787108074447
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：386
出版时间：2023-05-01
条形码：9787108074447 ; 978-7-108-07444-7

本书特色

本书是一个母亲在自己的孩子遭到校园霸凌后，对如何预防和解决霸凌问题所进行的全方位调研和解读，并提供了切实有用的反霸凌方法。本书重要特点：1虽不是专家的写作，但仍包容了霸凌研究各个层面的研究成果，从霸凌的社会、心理原因，到社会、学校、家庭、个体该如何预防和反对霸凌，既有各领域专家的研究成果，又有对各领域的霸凌者、受害者、反霸凌人士的访谈。从理论到实践，内容极为丰富。2.从切身利益者的角度出发，对这一问题进行了深切关注与讨论，并给出了许多应对措施。霸凌这一主题与家长、老师、孩子都有着切身利害关系，家长该怎样观察孩子是否受到霸凌，该如何回应遭受霸凌的孩子，如何教孩子应对霸凌者的嘲讽，如何向老师反映，促进校方处理霸凌事件，如何与霸凌者及其家长沟通，等等。

内容简介

2013年，作者将女儿凯蒂在学校被欺负的遭遇发到了博客上，这篇博客得到了迅速传播，一个网络社区对她的支持还引来了国际关注。从此之后，她变成了反霸凌运动中的一个出人意料的声音。书中，作者把一些权威人士的专业意见与处理过相关遭遇的家庭所讲述的故事结合起来，给出了一些切实可行的战略和具体的措施，来教育孩子们敢于说出来，并让他们更有自信；勇于面对残酷的现实；解决冲突；应对他人的戏弄、嘲笑、拳脚攻击和网络上的打压；在技术与媒体领域，当个聪明的消费者。作为一位母亲，她号召社会各界——家庭、学校、社区、零售商、明星和媒体——认真检查一下我们自己的行为，并共同承担责任，来创造一个懂得包容与尊重的文化氛围。

推荐序 1 序 5 部分凯蒂的故事 11 章反霸凌从一年级开始 13 第二章小的绝地武士 21 第三章社区的回应 33 第二部分易受霸凌的高危群体 41 第四章从“极客女孩”到“荡妇”：做女孩意味着什么？ 43 第五章公主男孩们 59 第六章举止不寻常的孩子和生病的孩子 72 第七章容貌有异及身体残疾的孩子 84 第八章性取向异常的孩子 97 第九章网络霸凌的受害者 114 第十章霸凌对大脑产生的有害影响 134 第三部分预防、干预与和解 145温暖的家庭环境很重要 147第十二章对网络技术、媒体使用设限 167 第十三章友善比刻薄更能赢得他人的尊重 197 第十四章性别划分与霸凌 210 第十五章儿童不要过早性感化 224 第十六章学校在性格教育中的作用 241 第十七章社交和情绪学习 255 第十八章霸凌者也痛苦 265 第十九章正确回应受害者 275 第二十章尝试修复性正义 288 第二十一章应对嘲讽的有效策略 298 第二十二章让旁观者变为目击者和盟友 308 第二十三章网络声援替代网络霸凌：真实生活中的美满结局 319 结语 329 致谢 334 文献 337 资源 352 附录 1 几个前景广阔的项目简介——基于研究的预防霸凌和性格塑造项目 362 附录 2 两个霸凌调查样例 369 附录 3 性骚扰调查样例 372 参考文献 379 引文注释 389

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作者简介

卡丽·戈德曼，美国西北大学凯洛格商学院工商管理硕士。美国“今日芝加哥”（ChicagoNow）网站知名博主，长期关注校园霸凌及针对孩子的网络霸凌问题。美国《今日心理学》《赫芬顿邮报》等知名报刊上发表过数篇与霸凌有关的文章，不定期为美国国家公共电视台（NPR）、微软全国广播公司（MSNBC）、美国有线电视新闻网（CNN）、美国广播公司（ABC）撰写反霸凌专题文章。在校园霸凌、网络霸凌等社会问题上，有着独到见解。

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