我的教师观—做学生生命的贵人

**辑 给我一个做教师的理由 002 /　为自己赢得心灵的自由 ——?如何寻找人师？ 006 /　因为魅力所以美丽 ——?如何寻找教师生活的美丽？ 009 /　先做个让学生瞧得起的老师 ——?如何抵达教师职业的四重境界？ 014 /　我们还需要教育理想吗？ ——?做一个现实的理想主义者 018 /　教师的幸福从哪里来？ ——?如何享受你的教育生涯？ 023 /　先生首先是学生 ——?如何应对自己不如学生的困境？ 026 /　站在大师的肩膀之上 ——?如何进行专业阅读？ 031 /　做一株伟大的芦苇 ——?如何学会思考？ 036 /　坚持才有奇迹 ——?如何在压力下坚守？ 040 /　新教师的“吉祥三宝” ——?如何尽快成长为名师？ 043 /　在教育中诗意栖居 ——?如何保持教育热情？ 049 /　在时光中创造那个更好的自己 ——?如何寻找生命原型？ 053 /　每个孩子都是天使 ——?如何对学生一视同仁？ 056 /　以信念为基石 ——?如何让自己越来越坚定？ 059 /　你的胸怀决定着教室的大小 ——?教师如何关注窗外世界？ 第二辑 借我一双好教师的慧眼 062 /　根都应该扎入泥土里 ——?如何做科研型的老师？ 067 /　业余预言未来 ——?如何让教育生活更充实？ 070 /　爱上阅读需要多管齐下 ——?如何让学生爱上真正的阅读？ 073 /　我笔记我行 ——?如何出一本书？ 077 /　与未来的自己为伍 ——?如何选择前行的伙伴？ 080 /　在游泳中打造学海方舟 ——?如何写论文？ 085 /　重返童心的世界 ——?如何了解学生？ 088 /　学科只是剖析世界的工具 ——?如何在数学中开展新教育实验？ 091 /　小学大学问 ——?如何认识小学教育？ 094 /　从问题中收获成长的幸福 ——?如何对待问题学生？ 097 /　让语文回归生活 ——?如何做好听说读写？ 100 /　大音希声是行动的回响 ——?如何成为优秀的“舌耕”人？ 103 /　每天拥抱一轮新的太阳 ——?如何做好教育创新？ 106 /　创造的起点是问号 ——?如何提出有价值的教学问题？ 109 /　复活知识是优秀教师的标志 ——?如何有效进行专业阅读？ 第三辑 愿我书写一部教师的生命传奇 114 /　幸福通过分享而愈发丰盈 ——?如何向榜样教师学习？ 117 /　在博采众长和扬其所长之中 ——?如何形成个人风格？ 120 /　教室就是幸福源泉 ——?如何师生共同创造幸福？ 124 /　你是自己教室的国王 ——?如何让领导认可自己的探索？ 127 /　做一个“人缘儿” ——?如何交往才能受人欢迎？ 130 /　生活情趣让教育更有趣味 ——?如何让生活丰富多彩？ 133 /　管理好时间就是延长生命 ——?如何合理安排时间？ 136 /　健康是教师的**财富 ——?如何走出亚健康状态？ 139 /　学生是*伟大的观察家 ——?如何处理榜样与自由的关系？ 142 /　命名就是埋下心愿的种子 ——?如何为你的教室命名？ 146 /　每天都是*美时光 ——?如何做晨诵、午读、暮省？ 151 /　为每个生命颁奖 ——?如何开展期末庆典？ 154 /　好的教育是一种合力 ——?如何寻找适合孩子的家庭教育？ 157 /　孩子身上有父母的影子 ——?如何同时成为好老师和好妈妈？ 160 /　让学生父母成为你的助手 ——?如何做好家校合作共建？ 164 /　校长不是你的老板 ——?如何处理与领导的关系？ 167 /　做自己的心理医生 ——?如何自我心理调适？ 第四辑 让我们过一种幸福完整的教育生活 172 /　我们正在涨潮的海上 ——?2010年新年致新教育同人 175 /　出发吧，带着使命，带着爱 ——?2011年新年致新教育同人 179 /　做贵人，不做匠人 ——?2011年教师节的信 182 /　我的下一个十年 ——?2012年新年致新教育同人 184 /　新教育的新征程 ——?2012年教师节的信兼答“一个普通的新教育人” 197 /　向没被污染的远方重新出发 ——?2013年新年致新教育同人 200 /　高扬起信念之帆远航 ——?2013年教师节的信 202 /　每朵乌云背后都有阳光 ——?2014年新年致新教育同人 205 /　每一个明天都用希望铸就 ——?2014年教师节的信 207 /　爱教育就是爱自己 ——?2015年新年致新教育同人 209 /　爱是教育的火焰 ——?2015年教师节的信 211 /　学力就是创造力 ——?2016年新年致新教育同人 214 /　好学近乎知 ——?2016年教师节的信 217 /　让思考为行动导航 ——?2017年新年致新教育同人 220 /　坚持是恒久的享受 ——?2017年教师节的信 223 /　筑造人机共生的新家园 ——?2018年新年致新教育同人 226 /　让人性的光芒照亮教育 ——?2018年教师节的信 229 /　让传播美好成为本能 ——?2019年新年致新教育同人 232 /　教师应该成为幸福完整的代言人 ——?2019年教师节的信 235 /　让教育沐浴人性的光辉 ——?2020年新年致新教育同人 237 /　教师幸福来自美好关系 ——?2020年教师节的信 240 /　成长是人生*好的姿态 ——?2021年新年致新教育同人 243 /　创造与幸福同行的旅程 ——?2021年教师节的信 246 /　向未来睁大好奇的眼睛 ——?2022年新年致新教育同人 249 /　从一个人到一群人 ——?2022年教师节的信 252 /　参考文献 256 /　主题索引 260 /　《致教师》（教育经典版）后记 262 /　“朱永新教育作品”后记