走进课程思政

**章 课程思政概述 **节 课程思政的建设背景 第二节 课程思政的内涵解读 第三节 课程思政的价值旨归 第二章 课程思政的引擎 **节 立德树人的关键课程 第二节 从思政课程到课程思政 第三节 思政课程引领课程思政 第三章 上好新时代的“大思政课” **节 “大思政课”理念的历史演进及其特征 第二节 从思政课程到课程思政到“大思政课” 第三节 落实“大思政课”理念的现实着力点 第四章 中学课程思政识察 **节 中学课程思政现状 第二节 学科思政：课程思政的深化 第三节 课程思政与思政课程同向同行 第四节 课程思政对教师的要求 第五章 中学课程思政的实施与推进 **节 明确育人目标 第二节 课程思政元素的挖掘 第三节 打造“三位一体”课程思政体系 第四节 开展课程思政跨学科学习 第六章 课程思政的评价尝试 **节 课程思政评价的意义、特点与基本思路 第二节 课程思政评价的原则、方法与体系建设 第三节 课程思政评价的指标、实施与运用 第七章 课程思政建设的学校摭探 **节 课程思政建设的基础优势 第二节 课程思政建设的学校探索 第三节 课程思政建设的显性成效 参考文献 后记