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了不起的学习者

了不起的学习者

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图文详情
  • ISBN:9787533695361
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:158
  • 出版时间:2023-04-01
  • 条形码:9787533695361 ; 978-7-5336-9536-1

本书特色

名家推荐: 人类是生物界了不起的学习者,是“宇宙的精华,万物的灵长”。人类个体成长成才、拓展新知、职场合作、婚姻家庭、养身保健,甚至娱乐休闲,全都离不开学习。不学习,难成人。本书作者是了不起的学习者,跨越学科专业鸿沟,关心人类发展进步。书中是其有关学习的经验、知识、思考,总有一些话能照亮你的学习旅程。
——中国电影艺术研究中心研究员 陈墨 在打破传统教育观、走出规训教育思维、强化学习的个人生活性、探索个人更有效成长的个性化新路方面,《了不起的学习者》作了饶有兴致的论证与开拓。
——中国教育科学研究院研究员 储朝晖 学习是终生的,亦是个人的,它意味着存在和成长。《了不起的学习者》试图指明的正是学习的这种本质,它从教育的本源及历史向我们呈示出学习即生活的真谛。
——北京语言大学教授 路文彬

内容简介

本书旨在探讨学习和教育的关系。本书指出,每个人从出生起就有着强烈的学习的愿望,却被一些错误的教育方式消磨。因此,本书致力于从内因和外因两个方面,通过探讨学习的功用和学校的作用等问题,解答如何创造一个让学生可以感受到自主感、胜任感和归属感的环境,从而促进其提升自己的开心力、关心力和定心力,终达到提高学习能力的目的。本书案例丰富,旁征博引,为有志于终生学习的读者如何更好地获得学习技巧、提高学习效率,提供了重要的方法论指导。

目录

章 学习是生活的需要 1 学习是个人的,教育是社会的 1 教育不是培养社会所需要的人 8 教育不应该是规训 15 学习是生活的需要 23 第二章 “三心二意” 31 开心力 31 关心力 43 定心力 50 意志力、诚意 59 自主感、胜任感、归属感 63 “没用”的孩子 75 第三章 明日之学校 83 从算法的角度理解教育 83 考试的意义 98 500小时定律 111 学会共处 115 跋 121 注释 123
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作者简介

黄徽,终身学习者,隐于市。
著有《对冲基金到底是什么》、《有温度的资本论》、《治理的逻辑:事权与财权的分立》、《反内卷:如何对抗集体焦虑与非理性竞争》、《爱的复利:用经济学思维谈爱与亲密关系》。

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