一捧阳光:做一名有梦想的中小学教师

一追寻教师职业的幸福感 积极寻找激发幸福感的“支点”/003 扮演好各种非职业角色/007 二朝着好老师的方向奔跑 坚守三尺讲台，矢志为育人/015 学生心灵的老师才是好老师/023 好教师的特质/027 好教师要有三种能力/029 三关注教育、教学的细节 一节好课，“五个注意”/035 把握好课的“八个点”/037 五种方法让课堂讨论“活”起来/039 培养学生预042 将思考的权利还给学生/044 培养学生良好的课堂046 教师要善于赏识学生/049 把赏识与惩罚巧妙地结合在一起/051 批评学生要讲究策略/054 关注学困生/057 用自己的爱心去感染学生 /061 教师上课的五重境界/063 做一个不易发怒的教师/066 做一名决不拖堂的教师/068 教师的语言表达能力/070提教室是好072 四教会孩子这些道理 幸福都是奋斗出来的/077 不吃苦，要青春做什么？/080 学会管理时间，提率/082时间管理的四点原则/084学会听课很关键/086学记什么？/090一种看不见的力量/092 …… 关于“课堂”的一些思考/165 真正的教育是人的灵魂的教育/168 对“细节决定成败”的再理解/171 七在学修中提升自己 管窥特区教育点滴，探寻东西教育差异/175 天天向上，步步向前/179 在赴深圳培训、挂职校长座谈会上的发言/189 学然后知不足/191 八课题研究，乐在其中 了解课题研究的选题渠道/195 关注课题研究的申报细节/0 附录课题研究案例展示/7 后记/249