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- ISBN：9787522820552
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：292
- 出版时间：2023-08-01
- 条形码：9787522820552 ; 978-7-5228-2055-2
内容简介
该书针对地方高校本科生科研的案例研究，探讨了不同师生互动模式如何发挥作用，并通过探索建构有效的师生互动，对指导地方高校师生理性参与本科生科研活动、建立实践共同体和专业学习共同体、实现长期持续的有效师生互动，具有现实指导意义。该书对于理解地方高校本科生开展具有适度挑战度的科研学习、教师实现科研教学统一，以及学校推动本科教学改革、提升本科生教育质量具有借鉴价值。
目录
**章绪论001**节选题背景001第二节文献综述009第三节研究问题及研究意义031第四节研究设计034第二章地方高校本科生科研中的师生互动情境068**节实施本科生科研的环境背景068第二节推行本科生科研的实施措施078第三节本科生科研中的师生参与情况089第四节本科生科研中的师生互动方式094第三章地方高校本科生科研中的师生互动模式117**节本科生科研中的师生互动构成要素117第二节本科生科研中的师生互动模式分析130第三节本科生科研中不同师生互动模式的有效性165第四章地方高校本科生科研中的有效师生互动建构183**节有效师生互动的基本特征183第二节影响本科生科研中建构有效师生互动的因素199第三节有效师生互动建构214第五章结论与反思234**节研究结论234第二节研究建议237第三节研究贡献、局限与展望240参考文献245附录266后记273
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作者简介
张华，教育博士学位。现为浙江工商大学团委书记、讲师。主要研究方向为大学生学习、创新人才培养、创新创业教育等。主持完成1项全国高校思政精品项目，获批1个全国学风涵养工作室，主持参与10余项省厅级项目，6项校级高等教育研究项目，在《创新创业教育》等期刊、学术会议公开发表及获奖论文10余篇。曾获得中国青年五四奖章提名奖、中国青年志愿服务优秀个人、浙江省高校*美志愿者、浙江省成绩突出团干部等十余项目省级国家级荣誉称号。
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