“三生”教育的实践探索

**章“三生”教育概述 **节“三生”教育的含义 第二节“三生”教育的理论基础和价值取向 第三节“三生”教育的基本原则… 第四节践行“三生”教育的必要和紧迫… 第二章 培育“三生相伴”的德育品牌… 节“三生相伴”德育品牌解读· 节生命化德育的实施途径… 附录一《三生教育》校本教材（节选）…附录二崂山十一中国学节（节选）…附录三第六届国学节实施方案· 附录四第十六届“青春飞扬”三生技能运动会规程（节选）… 第三章构建“三生有幸”课程体系… 节“三生有幸”课程体系建设的思考、目标与任务节实施“三生有幸”课程体系的途径和内容…附录一16年崂山十一中心理健康活动月方案… 附录二崂山十一中“不忘初心跟走”离队仪式主持稿附录三崂山十一中首届国学节 附录四崂山十一中14-15学年度选修课统计表 附录五首届感恩节学生征文(节选）… 附录六崂山十一中形象大使评选… 第四章打造“五环”生活化、生命化课堂 节传统课堂教学的弊端 节生活化、生命化课堂的基本理念… 第三节生活化、生命化课堂的教学策略· 第四节“五环”生命化教学模式的具体实施… 附录一班级激励护航“五环”教学模式实施 附录二构建“三生”课堂实施“五环”教学模式课堂教学评价表……90附录三崂山十一中倡导的（）课堂理念… 参考文献