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- ISBN：9787567033863
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：227
- 出版时间：2023-06-01
- 条形码：9787567033863 ; 978-7-5670-3386-3
内容简介
本书以提升学生语文核心素养为指向，以“三种文化”为价值引领，以阅读生态建设为基础，以多种阅读方法为引擎，以多彩阅读活动为载体，以多元阅读评价为导向进行设计、编纂。本书共四章：**章分析了《思辨·融合·课程：初中名著深度阅读的探索与实践》成果研究的起源与意义，反思了成果研究的思路及方法，梳理了成果研究的创新与推广效果；第二章整理了工作室成员关于名著深度阅读的案例研究，有的案例侧重于阅读策略的选择与实施，有的设计注重活动引领下的核心问题的设计与训练，还有的设计结合不同的课型，整体建构阅读支架，设计深读阅读方案；第三章源自新疆十二师兵团等多所实践基地的研究报告；第四章采撷学生阅读成果，展示阅读收获。
目录
**章春水生
整本书阅读的研究之旅/001
第二章活水来
整本书阅读模式研究 /009
**节主题式阅读/010
第二节支架式阅读/035
第三节项目式阅读/056
第四节衔接式阅读/082
第三章香致远
来自整本书阅读实践校的研究 /107
节 讽刺小说阅读 /108
节科幻作品阅读/124
第三节 诗歌作品阅读 /133
第四节 书信作品阅读 /144
第四章气自华
学生阅读成果 /159
节 潇洒与豪迈：《苏东坡传》
节信仰与坚守：《红星照耀中国》
第三节意志与忠诚：《》
第四节理想与现实：《骆驼祥子》
第五节多学科解读：《西游记》
第六节 读史与思索：《儒林外史》
第七节尊严与追求：《简·爱》
第八节家教与成长：《傅雷家书》/216
后记/227
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