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高瞻课程的理论与实践:高瞻学步儿课程起步——30天课程计划

高瞻课程的理论与实践:高瞻学步儿课程起步——30天课程计划

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图文详情
  • ISBN:9787519134754
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:340
  • 出版时间:2023-06-01
  • 条形码:9787519134754 ; 978-7-5191-3475-4

本书特色

★ 倡导主动学习,让学步儿在与照护者、材料、环境的互动中获得主动的发展。 ★ 重视一日常规,涵盖了选择时间、身体护理时间、午餐时间、大组活动时间、律动和音乐时间、户外活动时间等主要常规活动。 ★ 保育与教育兼顾,将教育性荣誉一日生活中。 ★ 活动设计基于2—3岁学步儿的身心发展水平和需求,操作性和指导性强。 ★ 重视对教师的鹰架支持,促进教师的专业发展。 ★ 重视与家长的沟通,强调家园之间的配合。

内容简介

婴幼儿教育是我国社会的一个热点问题,很多省市在婴幼儿托育服务上都进行了大量的探索和尝试。但是,这种探索还需要更深层次的支持,比如课程的支持。本书为教师提供了启动学步儿课程的前30天课程计划,教师可以通过使用本书来学会组织针对学步儿的课程。书中的内容主要包括三大部分:**部分概述了与学步儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前,机构和家庭分别需要进行的准备工作。第三部分为全书的核心内容,按日详细介绍了每一天活动的内容、组织以及注意事项等。图书内容非常具体,操作性非常强,是一本详细、全面且系统体现高瞻精神的课程手册。

目录

致谢 第1章 引言 概览 关于本书 主动学习 日程表与一日常规 一日常规的要素 儿童发展与学习内容 有特殊需要儿童的生活空间 学习环境 第2章 为 天做好准备 邀请家长访问教育机构 与家庭建立联系 家访 收集信息 创建个人空间 检查健康与安全问题 材料 第3章 周 第4章 第2周 第5章 第3周 第6章 第4周 第7章 第5周 第8章 第6周 第9章 未来的工作 遵从儿童的兴趣 追踪儿童的发展 维系与家庭的伙伴关系 每日团队计划 附录 附录1 总结:支持性的成人-儿童互动 附录2 怎样使用本书中的鹰架表 附录3 所有关于你的! 附录4 根据家长提供的信息开发学步儿照护计划 附录5 大组活动时间计划表 附录6 学步儿用材料清单 附录7 针对学步儿的全天活动计划样表 附录8 针对学步儿的半日活动计划样表 附录9 学步儿机构的一日常规样例 附录10 混龄组的一日常规样例 参考文献 关于作者
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