于漪全集.2,语文教育·修订版(精装)

我的语文教育观 我的语文教学追求 在坚守中创造精彩 目中有语法，胸中有中学师生——对建立新的语法体系的要求 既教文，又教人 “答客问难”之追求综合效应 爱这多情的土地 要敢于向轻车熟路告别 语文课堂教学改革漫谈 在美的世界里——语文教学中的审美教育 祖国语言美不胜收 建造母语教学的辉煌殿堂 走进新课标 语文课堂教学有效性浅探 谈谈语文教学研究中的几个问题 谈素质教育背景下的语文课堂教学改革 中学语文教学的回顾与前瞻 实事求是研究中国语文教学的规律——在“中学语文教学研讨会”上的发言 育人之妙，存乎一心 关于语文教学目的的思索 语文教学应以语言和思维训练为核心 怎样进行德育和美育 也谈“模糊理论”与语文教学 要重视文化背景 熏陶感染塑心灵 弘扬人文改革弊端——关于语文教育性质观的反思 准确而完整地认识语文学科的性质 语文是进行素质教育*有效的一门学科 语文教学应重在创建与发展 关键在于树立现代语文教学观念 语文教学观念的更新 对中学语文教学现状及实施素质教育的认识 我们面临的教改实际是什么 澄源正本提高实效 “发展智力”略说 积极改革才能开创语文教学的新局面 研究一点语文教学理论 引导学生学会学习语文 兴趣是学习的推动力 “逐渐去扶翼，终酬放手愿” 兴趣·感情·求知欲 启发学生神思飞越 把握记忆的支撑点——谈知识的储存 引导学生打开认识的窗户——谈语文教学中的观察训练 在口耳上下功夫——谈听、说能力的训练 中小学语文教学要衔接好 机械操练何时休 要练在点子上 难易适度改革创新 语文教学漫谈 思维才有力量 解放思想，释放语文教学的活力 语文教学现状的思考 期待语文教学的美景——致“中国语文教育高峰论坛”的书面发言 功夫要用在融会整合上 期待着精益求精的好教材