于漪全集.4,课堂教学·修订版(精装)

于漪文体教学教案选 写在前面的话 记叙文 《截肢和输血》 《黄桥烧饼》 《谁是*可爱的人》 说明文 《宇宙里有些什么》 《活板》 《中国石拱桥》 《大自然的语言》 议论文 《事事关心》《谈读书》 《关于写文章》《散文重要》 《“友邦惊诧”论》 《批评和自我批评》 文学作品 《周总理，你在哪里？》 《白杨礼赞》 《雪》 《驿路梨花》 《变色龙》 文言文 《木兰诗》 《出师表》 《公输》 《岳阳楼记》 于漪教案选——特级教师教案选 写在前面 熏陶感染 教文育人 《七根火柴》 《茶花赋》 《刑场上的婚礼》 《在马克思墓前的讲话》 《春》 《母亲的回忆》 《听潮》 《多收了三五斗》 兴趣是学习的推动力 《李想雪夜入蔡州》 《论雷峰塔的倒掉》 《孔乙己》 《西里西亚的纺织工人》 练笔指导 《雨中登泰山》 《说疑》 《*后一次讲演》 《冯婉贞》 《范进中举》 开发学生智力的宝库 《记一辆纺车》 《藤野先生》 《果树园》 《海燕》 《聪明人和傻子和奴才》 《百合花》 作文讲评——《献上一支心中的歌》 《给青年们的一封信》 读写相长 意在创造 《卖油翁》 《在烈日和暴雨下》 《故乡》 《石壕吏》 《祖冲之》 《雷雨前》 《歌声》 《第比利斯的地下印刷所》 以有限拓无限 开阔教学天地 《人民英雄永垂不朽》 《一面》 《二六七号牢房》 《拿来主义》 《我的叔叔于勒》 《竞选州长》 《老杨同志》 《松树的风格》 《地质之光》《探索星空奥秘的年青人》 教学论述文章56篇 把语文课上得实惠一些，朴素一些 议论文教学点滴 要重视外国文学作品的教学——从日本的国语教材想起的 记叙文教材初探 伟大战士的那颗伟大的心——《七根火柴》的教学设计 谈谈课堂设计 随笔三则 《香山红叶》备课札记 从上好一堂课想起 假如我教“诗八首” 也谈启发式 心中要有共产主义旗帜飘扬 愿你的语言“粘”住学生——浅议教学语言 谈谈说明文教学中比较法的运用 一登一陟一回顾 有迹可循——朗读教学一法 文言文教学不能以偏概全 口头训练好处多 “虫”，要早捉，勤捉 识质与雕塑——谈教学中坚持唯物观点 响鼓更须重槌敲 课堂教学的节奏与容量——谈提高语文课堂教学效率 笔锋奇峭，感情深沉——《范爱农》教学设想 《闻一多先生的说和做》教学浅探 寓艺术魅力于事物说明之中——浅谈《花儿为什么这样红》《晋祠》 拂面清风催我醒 要教出散文的韵致 课堂教学二题 情思横溢，繁而有序——《依依惜别的深情》简析 镌刻 教师语言要有吸引力 教师语言内在素质浅探 优化课堂教学，发挥语文的多功能作用——在苏浙沪闽百校语文教学研究会第十届年会上的发言 交流与沟通 美文教学答问——关于《难老泉》《海燕》《我的空中楼阁》 导学生人艺术佳境——《听潮》《闻一多先生的说和做》《第二次考试》教学思考 酣畅淋漓，激情澎湃——《少年中国说（节选）》教学谈 叩击学生思维的门扉——《说疑》教学管见 改弦更张因树为屋——第二次教《事事关心》 如鱼饮水，冷暖自知——谈谈怎样写“教后” 让课堂充满生命活力 关键在有所发现、善于发现 让课堂精彩起来 课要追求“三动”的境界 点评是手段目的是提高 珍视教学语言的价值 正确规范是底线 清晰动听易入耳 情真意切增温暖 启发思考激智慧 生动幽默添情趣 闪耀教学语言的光辉 每一节课都会影响学生的生命质量 还是要循循善诱 课堂教学琐议——以语文学科为例 学科教学须坚持育人为本