走进社会大课堂系列活动方案:教师、家长带领幼儿游逛·广场活动方案
- ISBN：9787565156359
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：117
- 出版时间：2023-03-01
- 条形码：9787565156359 ; 978-7-5651-5635-9
内容简介
广场是城市中的广阔天地，是独特的社区资源，是教育幼儿的重要场所，为了使读者朋友们能高度重视、高效运用广场这一宝贵的教育资源促进幼儿身心的更好发展，我们推荐这本《教师、家长带领幼儿游逛广场活动方案》这本书。本书遴选了全国各地11个广场，撰写了11个游逛广场的活动方案，每个方案都包括四个部分：一是游逛广场活动的目标，二是游逛广场活动的准备，三是游逛广场活动的过程，四是游逛广场活动的延伸。虽然书中只呈现了11个广场的游逛活动方案，但教师和家长可以借鉴书中的这些方案，创造出更适合自己的游逛当地广场的活动方案。
目录
作者简介
李生兰，教育学博士，华东师范大学教育学部学前教育系教授、博士生导师。 主要从事幼儿园课程、学前教育原理、学前儿童家庭和社区教育、学前教育法规政策、比较学前教育等方面的教学和科研工作。 主持了教育部人文社会科学研究“十五”规划基金课题“幼儿园利用家庭和社区资源对儿童进行德育的研究”、上海市教育科学研究基金课题“推进新郊区新农村幼儿园家长开放日活动改革与发展的研究”“中外学前儿童社会教育的比较研究”等多项省部级科研项目。 曾在澳大利亚昆士兰科技大学教育学院开展“中澳学前教育课程的比较研究”，在美国匹兹堡大学教育学院进行“中美家长参与学前教育的比较研究”，在美国伊利诺伊大学厄巴纳一香槟分校亚太研究中心完成“中美幼儿园与家庭、社区合作共育的比较研究”等多项国际合作科研项目。 出版了《幼儿园课程新论》《学前教育概论》《学前教育学》《幼儿家庭教育》《学前儿童家庭教育与活动指导》《学前儿童家庭与社区教育》《幼儿园与家庭、社区合作共育》《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》《幼儿园家长开放日活动的研究》《学前教育法规政策的理解与运用》《比较学前教育》《儿童的乐园：走进21世纪的美国学前教育》等12部著作，主编了《幼儿园英语教育》6本系列教材，在国内外教育核心刊物上公开发表了百余篇学术论文。 先后赴美国、英国、俄罗斯、希腊、澳大利亚、新加坡、日本等国家访学、讲学，进行学前教育领域的学术交流和考察研究活动。 曾获“上海高校优秀青年教师”称号、上海市第八届教育科学研究成果奖、上海市成人高等师范“教育教学优秀奖”、华东师范大学“继续教育工作教学奖”、华东师范大学“网络教育教学优秀奖”、中国学前教育研究会“优秀科研工作者”“优秀论文奖”“幼儿教育优秀作品奖”以及“中国全国妇女联合会好作品奖”等多项奖励。
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